【題目】如圖為人體三種血管示意圖，有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.血流方向是①→②→③
B.血流最慢的血管是②，有利于物質(zhì)交換
C.血管①為動脈，血流方向是從身體各處流回心臟
D.四肢的血管③中有瓣膜，能防止血液倒流

【答案】C
【解析】解：A、據(jù)圖可知從較粗的主干流向較細的分支的血管是①動脈，由較細的分支匯集而成的較粗的血管是③靜脈，②連通動脈和靜脈，是毛細血管，因此血流方向是①→②→③，故A正確；
B、②連通動脈和靜脈，是毛細血管，管腔最細，只允許紅細胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質(zhì)交換，故B正確；
C、據(jù)圖可知從較粗的主干流向較細的分支的血管是①動脈，血流方向是從心臟輸送到全身各部分，故C錯誤；
D、四肢靜脈中有瓣膜，能防止血液倒流，故D正確．
故選：C
【考點精析】本題主要考查了血管的相關(guān)知識點，需要掌握血管分為動脈、靜脈、毛細血管才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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【題目】測種子的發(fā)芽率，應(yīng)該挑選粒大飽滿的。

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【題目】植物生長需要無機鹽，因此植物生長離不開土壤。

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【題目】學生到生物園播種花卉種子，老師要求播種前必須先松土，原因是種子萌發(fā)需要：

A. 充足的空氣 B. 一定的水分

C. 適宜的溫度 D. 充足的光照

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【題目】掌握一些必要的急救常識，對于救死扶傷具有重要意義．如果遇到下列問題，你能用學過的知識和技能冷靜正確地應(yīng)對嗎？
（1）遇到有人暈倒等緊急情況，一定要盡快撥打“120”急救電話．圖一所示李新正在撥打急救電話，他的敘述中缺少的必要信息是 ．
（2）遇到心跳、呼吸驟停的患者，打過“120”急救電話之后，應(yīng)該馬上對患者實施心肺復蘇術(shù)．實施心肺復蘇術(shù)時，圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是 ， 搶救有效的標志是 ．
（3）遇到外傷出血的患者，需要及時止血．圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出，按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的點．

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【題目】圖是鯽魚的骨骼圖片，請識圖作答：

（1）蝦的體表包著堅韌的1 ，不僅起保護作用，還能起防止體內(nèi) 的作用。蝦的體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱，這類動物稱為 動物。

（2）魚的骨骼在身體內(nèi)部，身體內(nèi)有由脊椎骨組成的2 ，稱為 動物。

（3）魚的體型大多呈 型，有利于減少在水中運動的 。魚的體表被覆光滑的 ，能分泌粘液，起到 的作用。

（4）魚在水中通過 和 的擺動以及 的協(xié)調(diào)作用游泳。

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【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是（）

A. 過程a、b、c、d是通過人體的呼吸運動實現(xiàn)的

B. 甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動脈血

C. 與丙相比，甲內(nèi)的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)

D. 乙由一層上皮細胞構(gòu)成，利于進行物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國營養(yǎng)學家將食物按照每日攝取量，形象地設(shè)計成五級“平衡膳食寶塔”，如表將寶塔中各級食物進行具體分類并提供了較為科學的參考數(shù)據(jù)．分析如表，回答問題：

在“膳食寶塔”中的位置

食物分類

每日攝取量

Ⅴ級

油脂類

小于25g

Ⅳ級

豆類和奶類

100～150g

Ⅲ級

魚、禽、肉、蛋類

125～200g

Ⅱ級

果蔬類

400～750g

Ⅰ級

谷類

450～500g


（1）我們每天都要吃較大比例的谷類食品，因為谷類食品中的是人體主要供能物質(zhì)，該物質(zhì)主要在消化道的被消化和吸收．
（2）小明每天刷牙時牙齦容易出血，到醫(yī)院看醫(yī)生醫(yī)生并未為他開藥，而是建議他多攝取表中的類食物．
（3）營養(yǎng)不良會影響健康，如缺鐵易患病，因為鐵是紅細胞中的重要成分．
（4）請根據(jù)“平衡膳食寶塔”設(shè)計一份適合中學生的營養(yǎng)早餐 ．

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【題目】如圖是三類病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）請寫出圖中序號所代表的名稱：①、② ．
（2）圖中屬于動物病毒的是： ， 由此病毒引起人患病（填“能”或“不能”）用抗生素治療．
（3）這三類病毒在結(jié)構(gòu)上的共同點是：結(jié)構(gòu)極為簡單，（填“有”或“沒有”）細胞結(jié)構(gòu)．
（4）艾滋�。ê喎QAIDS）是一種嚴重的傳染病，它是由人類免疫缺陷病毒（簡稱HIV）引起的．艾滋病主要通過血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播，日常接觸不傳播．你認為在日常生活中應(yīng)該怎樣對待艾滋病感染者？ ． （請?zhí)嵋粭l合理化建議）

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