A. | 保持袋內(nèi)溫度適宜 | B. | 減少水果水分散失 | ||
C. | 抑制水果呼吸作用 | D. | 減少水果機(jī)械損傷 |
分析 (1)呼吸作用要消耗氧氣,分解有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳和水同時(shí)釋放能量.
(2)新鮮蔬菜用保鮮袋包裹后,包裝袋內(nèi)的蔬菜與外界的空氣隔絕,這樣可以較少水分散失,不但能阻擋微生物的進(jìn)入還能抑制袋內(nèi)微生物的呼吸,但主要還是降低了氧氣含量使其呼吸作用受到抑制,減少有機(jī)物的分解,這樣就達(dá)到了保鮮不變質(zhì)的目的.
解答 解:通過(guò)分析可知,“使用保鮮袋可以使被密封的新鮮水果大大延長(zhǎng)貯藏時(shí)間”,原因是保鮮袋裝隔離了空氣,抑制了水果的呼吸作用,減少了有機(jī)物的消耗,從而大大延長(zhǎng)貯藏時(shí)間.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 保鮮指的是通過(guò)一定的措施抑制呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗和水分的散失.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
地塊 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
施肥情況 | 含磷無(wú)機(jī)鹽 | 含氮無(wú)機(jī)鹽 | 含鉀無(wú)機(jī)鹽 | 不施肥 |
植物的收獲量(千克) | 68.11 | 48.83 | 47.72 | 45.22 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性狀 | B. | 控制性狀的基因 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 生殖細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卵生 | B. | 抱對(duì) | C. | 體內(nèi)受精 | D. | 水中發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 湛江海洋魚(yú)類(lèi)種類(lèi)豐富,有帶魚(yú)、大黃魚(yú)、馬鮫、鯛魚(yú)等 | |
B. | 湛江的荔枝有糯米糍、桂味等品種 | |
C. | 湛江有海洋、農(nóng)田、森林、城市等生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 湖光巖有植物種類(lèi)77科297種 |
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