一般的探究過程，可以概括為（   ）

A．作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→得出結(jié)論

B．提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查

C．提出問題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→作出假設(shè)→得出結(jié)論

D．發(fā)現(xiàn)問題→作出假設(shè)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→獲得結(jié)論

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

一般的探究過程，可以概括為（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

一般的探究過程，可以概括為（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

一般的探究過程，可以概括為（　�。�

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科目：初中生物 來源：2016屆四川資陽雁江區(qū)度初一上期半期聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

一般的探究過程，可以概括為 （   ）

Ａ．作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→得出結(jié)論

Ｂ．提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查

Ｃ．提出問題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→作出假設(shè)→得出結(jié)論

Ｄ．發(fā)現(xiàn)問題→作出假設(shè)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→獲得結(jié)論

 

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科目：初中生物 來源：2014屆四川省七年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

一般的探究過程，可以概括為                          （　 ）

Ａ．作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→得出結(jié)論

Ｂ．發(fā)現(xiàn)并提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→得出結(jié)論

Ｃ．提出問題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→作出假設(shè)→得出結(jié)論

Ｄ．發(fā)現(xiàn)問題→作出假設(shè)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→獲得結(jié)論

 

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