【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．突起 B．神經(jīng)元 C．細胞體 D．神經(jīng)末稍

【答案】B

【解析】

試題分析：神經(jīng)元（又叫神經(jīng)胞）是神經(jīng)系統(tǒng)構(gòu)和功的本單位，神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)括細胞體和突起兩部分神經(jīng)的突起一包括條而分少的軸突和數(shù)條短而樹枝狀的樹，軸突以及套在外的髓鞘神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細小支叫經(jīng)末梢末在全身各處神經(jīng)元的能是受到刺能產(chǎn)和傳導(dǎo)奮。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物遵循從____________到多細胞，從低等到高等，從簡單到復(fù)雜，從____________到陸生的發(fā)展規(guī)律，不斷進化和發(fā)展．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為眼球的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是　（　�。�

A. 結(jié)構(gòu)1能調(diào)節(jié)瞳孔大小

B. 結(jié)構(gòu)2過度變凸，則看不清近處物體

C. 結(jié)構(gòu)3是物像形成的部位

D. 結(jié)構(gòu)4是視覺形成的部位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是玉米生命周期中部分示意圖(①—⑥表示結(jié)構(gòu)，A、B、C表示生理過程)，請回答下列問題。

(1)在條件適宜環(huán)境下，圖一中[　 　]______發(fā)育成圖二。

(2)圖三是玉米的花，花較小，沒有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結(jié)構(gòu)特點與玉米花的傳粉需要_____作為媒介相適應(yīng)的。

(3)根吸收水分主要部位是根尖的_______，葉片中______（填結(jié)構(gòu)）是B、C過程氣體交換的“窗口”。

(4)菜豆種子與圖一中的種子相比，沒有的結(jié)構(gòu)是_______。

(5)移栽玉米幼苗不能過密，也不能過稀，應(yīng)該__________保證作物葉片充分接受光照。

(6)圖二中A、B、C分別表示玉米植株在生長發(fā)育過程中進行的不同生理作用。其中，在白天能夠進行的是_____（用字母表示）代表的生理作用。菜豆植株之所以能夠不斷長大，是因為______（用字母表示）代表的生理作用強度大于_____（用字母表示）代表的生理作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物的是（ ）

A．大雁 B．金魚 C．機器人 D．黃牛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體生理活動或現(xiàn)象描述有誤的是（ ）

A．患者輸血時應(yīng)以輸同型血為原則

B．尿液的形成要經(jīng)過腎小囊濾過

C．平靜吸氣時，人的膈肌收縮，肋骨上升，胸廓變大

D．皮膚出汗屬于排泄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有的同學(xué)認為金魚藻屬于藻類植物，小明認為屬于被子植物，下列事實中能夠支持小明觀點的是

A. 金魚藻有根、莖、葉的分化 B. 金魚藻有發(fā)達的輸導(dǎo)組織

C. 金魚藻有種子 D. 金魚藻能開花、結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脊髓從胸段折斷的病人，出現(xiàn)大小便失禁的原因是（ ）

A．排尿排便的信息不能傳導(dǎo)到脊髓 B．大腦不能控制脊髓的反射活動

C．脊髓灰質(zhì)失去反射功能 D．大小便不受脊髓控制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流行性感冒（簡稱流感）是一種由流感病毒引起的傳染病，該病的主要傳播途徑是（　�。�

A. 飲食傳播 B. 空氣傳播 C. 接觸傳播 D. 生物媒介傳播

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同步練習(xí)冊答案