【題目】在探究活動中，當實驗結(jié)果與假設(shè)不符時，正確的做法是（ ）

A. 更改實驗結(jié)果 B. 重新實驗

C. 馬上否定假設(shè) D. 放棄實驗

【答案】B

【解析】試題分析：實驗數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的，尊重實驗事實，這是做實驗的基本要求．實驗的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，可能是假設(shè)不正確，那么就需要進一步查找資料，重新作出假設(shè)，也可能是實驗過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題，那么就需要重新進行實驗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究生物的分類和進化歷程，某生物小組根據(jù)收集到的生物圖片，繪制了如圖所示的生物進化樹，請回答相關(guān)問題。

（1）從生物進化的角度看，較早出現(xiàn)的單細胞動物和腔腸動物大多數(shù)生活在_____ 中，而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類和哺乳類動物大多數(shù)生活在_____上，從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進化的趨勢是從_____。

（2）如圖中1代表的生物類群是_____。與2相比，從結(jié)構(gòu)上看，進化的表現(xiàn)是_____。

（3）為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物學(xué)家把生物分成不同等級的分類單位，圖中的3和4共同屬于的最小分類單位是_____。

（4）生物之所以能不斷地進化，是_____的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是制作臨時裝片的幾個步驟，其先后順序應(yīng)是（ ）

A.④③①②
B.①②③④
C.②③④①
D.③④②①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的一生是一個連續(xù)的過程，如圖所示。請據(jù)圖選出描述不正確的一項是（　�。�

A. 甲到乙是種子萌發(fā)的過程，最先突破種皮的是胚芽

B. 乙所示過程需要一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度

C. 丁所示的花是綠色開花植物的主要生殖器官

D. 丁、戊、己代表植物傳粉和受精形成果實的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚊子的發(fā)育過程經(jīng)歷的階段包括（ ）
A.卵→幼蟲→成蟲
B.卵→蛹→幼蟲→成蟲
C.卵→幼蟲→蛹→成蟲
D.卵→蛹→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物成分是_________，該生態(tài)系統(tǒng)中鷹和蛇除構(gòu)成捕食關(guān)系外，還可以構(gòu)成__________關(guān)系，鷹屬于_____________營養(yǎng)級。如果植物固定的太陽能總量是10000 千焦，則流動到鷹體內(nèi)的能力最多是_______千焦。

（2）如果該生態(tài)系統(tǒng)遭到某重金屬污染，則在植物→鼠→蛇→鷹食物鏈中，體內(nèi)重金屬含量最高的是________。人類盡可能的不去吃處于高營養(yǎng)級別的野生動物，一方面是高營養(yǎng)級別的野生動物對維持________________的作用大，二是這些生物體內(nèi)積累的________________________含量高，不利于身體健康。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是______________，物質(zhì)循環(huán)和能量流動都是通過______________ 實現(xiàn)的。

（4）上表為AB 兩個不同時期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。請分析作答：表中 ________時期的陸地生態(tài)系統(tǒng)處于更穩(wěn)定的 狀態(tài),原因是 ________。

(5)2017年11月國家環(huán)保督察組對黑龍江省大部分地市焚燒玉米秸稈，造成嚴重環(huán)境污染問題進行了通報，我們可將玉米秸稈做飼料喂牲畜，牲畜糞便做沼氣，再將沼氣做燃料，沼渣做肥料，從生態(tài)學(xué)原理看，這樣做的意義是_________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶幼蟲發(fā)育過程中，我們用多少齡來表示它發(fā)育的不同階段，那麼齡是指（ ）

A．年數(shù)

B．周數(shù)

C．家蠶的大小

D．由卵孵化開始到第一次蛻皮期間為1齡，到第二次蛻皮期間為2齡，依此類推．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北京市生物資源豐富，具有較多的生物種類，以下介紹的是幾種常見的生物。

迷卡蟋，俗稱“蛐蛐兒”，節(jié)肢動物門昆蟲綱直翅目，常掘洞而居，觸角絲狀：附肢3節(jié)，多數(shù)雄蟲具發(fā)聲結(jié)構(gòu)，為了爭地盤、配偶，會與其他個體進行決斗。

馬陸，也叫千足蟲，節(jié)肢動物門多足綱帶馬陸目，身體圓柱形，表面光滑。有多個體節(jié)，觸角1對。多棲于陰濕地區(qū)，食草根及腐敗的植物。

月季，是一種常見觀賞植物，北京市市花。果實有內(nèi)外兩層果皮，外果皮骨質(zhì)、堅硬；內(nèi)果皮纖維質(zhì)、柔韌。果實內(nèi)有11-20粒種子，種皮膜質(zhì)。

金魚，脊索動物門魚綱鯉形目，起源于中國，是世界觀賞魚史上最早的品種。在水中生活，其體表顏色、鰭的形狀和姿態(tài)不同，深受人們喜愛。

花椒鳳蝶，節(jié)肢動物門昆蟲綱鱗翅目，幼蟲與成蟲個體差異大，頭胸腹分部明顯，成蟲翅展90～110mm。體、翅的顏色隨季節(jié)不同而變化。

銀杏，落葉喬木，所結(jié)“白果”外種皮肉質(zhì)，成熟后黃色，外被白粉；中種皮白色，骨質(zhì)；內(nèi)種皮膜質(zhì)，淡紅褐色。

(1)在上述生物中，與迷卡蟋親緣關(guān)系最近的是_____________，它們體表都有堅韌的

______________，支持和保護身體。身體和附肢都_______________，有一對觸角，三對足，兩對________________。

(2)金魚，又叫金鯽魚，它在水中生活，用_____________呼吸，用_________________輔助游泳，因為有年年有余的美好寓意，一直深受老百姓的喜愛。

(3)蚯蚓跟馬陸外形相似，身體也分節(jié)，但所屬類群不同，蚯蚓屬于_______________動物門。

(4)與月季的果實不同，銀杏所結(jié)“白果”外面沒有_______________包被，所以銀杏屬于_____________植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一、二為人體內(nèi)部分器官結(jié)構(gòu)示意圖，圖三為“人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖”，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖（一）中既能分泌消化液又能分泌激素的器官是_______（填代號）。

（2）圖（二）中協(xié)調(diào)人體運動，維持身體平衡的部位是________填代號）。植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的部位是_______ （填代號）。

（3）圖三中這種類型的血管是___________，據(jù)圖說出一個判斷的依據(jù)__________________。

（4）根據(jù)圖三中血流的方向可知，與該血管B端相連的另一種類型的血管是______________，血液由A流向B后，圖中所示的物質(zhì)減少的有_____________________。

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