【題目】甲圖、乙圖,丙圖分別是三種動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

(1)這三種動(dòng)物中,在受精過(guò)程中明顯不同于其他另外兩種動(dòng)物的是圖 ________所示動(dòng)物,它的受精卵形成的場(chǎng)所是在 _____________ 。

(2)甲圖所示動(dòng)物的幼體和成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上都有明顯的差異,其幼體用___________ 呼吸,身體形態(tài)更像魚(yú),成體主要靠_______呼吸,所以能夠在陸地上生活

(3)家蠶的發(fā)育過(guò)程和圖 ________ 屬于一個(gè)類型,這種發(fā)育過(guò)程叫_________ 發(fā)育,養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)幼蟲(chóng)時(shí)期。

(4)乙和丙體表的外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),所以在幼蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程中有 _______

現(xiàn)象,乙和丙中的很多種類都是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)其中在成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)業(yè)危害較大的是__________。

【答案】 (或青蛙); 水中(或體外) 鰓; 乙; 完全變態(tài); 蛻皮;

【解析】

昆蟲(chóng)的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種。完全變態(tài)發(fā)育:昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育。不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育只經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。

1)(2)圖甲為青蛙,屬于兩棲動(dòng)物,在受精方式上與其他兩種動(dòng)物不同,它是體外受精、精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵。幼體和成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上都有明顯的差異,屬于變態(tài)發(fā)育,其幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸皮膚,輔助呼吸。

3)家蠶的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育,與圖乙相似。家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲(chóng),取食桑葉,經(jīng)過(guò)4次蛻皮,停止取食桑葉,吐絲結(jié)繭,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)家蠶發(fā)育的幼蟲(chóng)期,增加其體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),蠶蛹還可以食用。

4)家蠶和蝗蟲(chóng)的外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),都有蛻皮現(xiàn)象,其蛻去的實(shí)際上是外骨骼。乙和丙中的很多種類都是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)其中在成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)業(yè)危害較大的是丙蝗蟲(chóng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蝗蟲(chóng)的呼吸器官是( )
A.氣門
B.肺
C.氣管
D.鰓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為植物的幾種基本組織,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞的是圖[]__________,這些細(xì)胞最初都來(lái)自于生命起點(diǎn)的同一個(gè)細(xì)胞,這個(gè)細(xì)胞叫做__________

(2)a是________________ 組織,具有______________的功能。

(3)秋天,絲瓜果實(shí)成熟后,在種子的周圍纏繞著許多白色細(xì)絲,這里的“細(xì)絲"屬于[]______________

(4)吃西瓜時(shí),吃進(jìn)去的瓜瓤屬于[]_____________

(5)e是機(jī)械組織,該組織細(xì)胞的_______增厚,主要起______________作用.

(6)形成油菜整個(gè)植物體的結(jié)構(gòu)層次依次是:_________________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】電鰻可以通過(guò)釋放生物電來(lái)攻擊來(lái)犯之?dāng),其釋放電能的直接能量?lái)源是( )。
A.太陽(yáng)能
B.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.光合作用
D.ATP

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是梨花梨樹(shù),枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)據(jù)圖問(wèn)答下列問(wèn)題。

(1)在圖一所示的結(jié)構(gòu)中最主要的部分是標(biāo)號(hào) __________

(2)圖二E處是果農(nóng)改良果樹(shù)品種進(jìn)行嫁接的痕跡,嫁接成功的關(guān)鍵技術(shù)是 _________

(3)圖二中的A是由圖三中的( )_______將來(lái)發(fā)育來(lái)的。圖三中的c將來(lái)發(fā)育成 __________

(4)果農(nóng)為了增加果實(shí)的質(zhì)量,常采用“環(huán)剝”技術(shù)(如圖二C處將莖剝?nèi)捈s一厘米,深至形成層的一圈樹(shù)皮)這樣做的道理是________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中,A、C分別表示進(jìn)出植物某結(jié)構(gòu)B的物質(zhì),請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)解決①蒸騰作用②光合作用③呼吸作用相關(guān)問(wèn)題:

(1)若A為二氧化碳,C為氧氣,則該圖表示_____(填序號(hào)),B代表葉肉細(xì)胞中的__________

(2)若A為氧氣,C為二氧化碳,則B主要代表細(xì)胞中的_________,該作用能為生命活動(dòng)提供______

(3)若A和C皆為水分,C表示進(jìn)入空氣中的水分,則B所代表器官主要是____

(4)以上三個(gè)生理作用中,對(duì)維持大氣的碳﹣氧平衡有重要作用的是_____(填序號(hào)),適當(dāng)提高溫度能促進(jìn)________(填序號(hào),可多填).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是蝗蟲(chóng)外部形態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)蝗蟲(chóng)身體由頭、______、腹三部構(gòu)成,頭部是感覺(jué)和攝食中心,其取食器官稱為口器,是危害禾本科植物的利器。腹部有氣體進(jìn)出的門戶_____,以及氣體交換的器官_____。

(2)體表有堅(jiān)韌的外骨骼,但外骨骼不能隨身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,所以蝗蟲(chóng)要_____

(3)蝗蟲(chóng)和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但在分類上它們同屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的_____動(dòng)物。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知有無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,其中有耳垂為顯性性狀(D),無(wú)耳垂為隱性性狀(d),一對(duì)夫妻均無(wú)耳垂,他們的子女有耳垂的可能性為 ( )

A. 100% B. 25% C. 50% D. 0

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蚯蚓一般營(yíng)穴居生活,在夏天暴雨后會(huì)紛紛爬出洞穴,其原因是( )。
A.洞穴被雨水堵塞
B.土壤中食物缺乏
C.蚯蚓得不到足夠的氧氣
D.雨水增強(qiáng)了蚯蚓的活力

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同步練習(xí)冊(cè)答案