A. | 以上三個裝置,能夠正常萌發(fā)的是B | |
B. | 實驗中,A與B、B與C可以進(jìn)行對照,若B與C作對照時,變量是空氣 | |
C. | 按此實驗設(shè)計原理,A與C也能作對照 | |
D. | 如果把以上三個裝置另組裝一套放入3℃的冰箱內(nèi),結(jié)果都不萌發(fā).結(jié)合以上探究可以得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要的外界條件是足夠的水、充足的空氣和適宜的溫度 |
分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì),種子不在休眠期.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.分析圖示裝置可知:這三個裝置均放在光照且常溫條件下一周,都滿足了適宜的溫度這一條件.
解答 解:A、首先對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的惟一性.由圖示看B組中的種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件:充足的空氣、適量的水、適宜的溫度,在實驗中B組中的種子會萌發(fā).
B、B組作為對照組,A、C作為實驗組.A與B、B與C可以進(jìn)行對照,若B與C作對照時,變量是空氣,可以得到種子萌發(fā)的外界條件:充足的空氣;A與B作對照時,變量是水分,可以得到種子萌發(fā)的外界條件:一定的水分.
C、A與C不能作對照,因其有兩個變量--水分和空氣無法作對照.
D、如果把以上三個裝置另組裝一套放入3℃的冰箱內(nèi),結(jié)果都不萌發(fā),可得種子萌發(fā)的外界條件:適宜的溫度.故種子萌發(fā)的外界條件為一定的水分;充足的空氣;適宜的溫度.
故選:C
點評 此題考查對照試驗中對照組和實驗組的確定,這一點在科學(xué)探究中是個難點.尤其對于初中學(xué)生來說有一定的難度.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 勞逸結(jié)合 | B. | 動靜結(jié)合 | ||
C. | 加班加點 | D. | 文理知識交叉學(xué)習(xí) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖A中,4表示的是根的成熟區(qū) | |
B. | 保證根尖從土壤中不斷吸收水分各層細(xì)胞濃度關(guān)系是1>2>3 | |
C. | 圖B表示細(xì)胞處于失水狀態(tài) | |
D. | 4是植物根主要吸水部位 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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