【題目】如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法不正確的是(  )

A. 對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是③

B. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是④

C. 遺傳物質(zhì)存在于①中

D. ⑤內(nèi)的液體中溶解著多種物質(zhì)

【答案】C

【解析】

試題細(xì)胞是動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,一般來(lái)說(shuō),動(dòng)植物體的生長(zhǎng)發(fā)育都是從受精卵開始的.受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂、分化,形成組織、器官.由動(dòng)物細(xì)胞構(gòu)成上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等;由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官.由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),動(dòng)物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).

因此動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體;由植物細(xì)胞構(gòu)成分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織.植物體沒有系統(tǒng),由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子,這六大器官直接形成整個(gè)綠色開花植物體.可見植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞組織器官植物體.因此,與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無(wú)系統(tǒng).植物葉片的表皮屬于保護(hù)組織,人體的心臟屬于器官.可見,選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的.

故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列狀態(tài)中的動(dòng)物,最容易被青蛙捕獲的是( 。
A.裝死的螟蛾
B.突飛的蒼蠅
C.死亡的螻蛄
D.蠕動(dòng)的蚯蚓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)軟體動(dòng)物與人類關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.可食用,提供多種蛋白質(zhì)
B.不可藥用
C.可做裝飾品
D.石決明、海螵蛸是常用的藥物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央滴一滴0.9%生理鹽水的作用是( )
A.保持細(xì)胞形態(tài)
B.為細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)
C.方便細(xì)胞染色
D.避免細(xì)胞死亡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體

C. 甲圖中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)

D. 乙圖中的②能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于線形動(dòng)物的是(
A.蟯蟲
B.鉤蟲
C.蛔蟲
D.血吸蟲

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色開花植物的植物體的構(gòu)成是( )
A.組織→器官→細(xì)胞→植物體
B.器官→細(xì)胞→組織→植物體
C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體
D.細(xì)胞→組織→器官→植物體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中,生物數(shù)量最多的( )
A.草
B.鼠
C.蛇
D.鷹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蟲害是人類從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大敵。下列防治害蟲的方法中,不屬于生物防治的是( 。
A.噴灑化學(xué)殺蟲劑
B.利用赤眼蜂殺滅玉米螟
C.利用白僵菌殺滅害蟲
D.利用人工合成的“性引誘劑”減少昆蟲

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