【題目】如圖為人體肺泡與血管之間氣體交換示意圖，下列敘述正確的是

A. 甲處血液暗紅，乙處血液鮮紅

B. 乙處血液將匯集到右心房

C. 甲處血液來自于心臟的左心室

D. 乙處沒有二氧化碳但有氧氣

【答案】A

【解析】

（1）肺泡里的氣體交換發(fā)生在肺泡與血液之間，當(dāng)血液流經(jīng)肺泡時，肺泡中氧的濃度高，周圍血液中氧的濃度低，這時血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液。這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。（2）根據(jù)血液流動方向可知，甲為肺動脈，其內(nèi)流靜脈血；乙為肺靜脈，其內(nèi)流動脈血；甲肺動脈內(nèi)血液來自心臟的右心室；乙肺靜脈內(nèi)血液將流回心臟的左心房。

根據(jù)血液流動方向可知，甲為肺動脈，其內(nèi)流靜脈血，血液暗紅，乙處為肺靜脈，其內(nèi)流動脈血，血液鮮紅，A正確；乙處血液將匯集到肺靜脈內(nèi)血液將流回心臟的左心房，B錯誤；甲處血液來自于心臟的右心室，C錯誤；乙處既有二氧化碳也有氧氣，乙處二氧化碳和氧氣都有，只是二氧化碳比甲處低，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生活當(dāng)中，人們常說“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語揭示了動物之間的什么關(guān)系（　�。�

A. 斗爭 B. 捕食 C. 互惠互利 D. 共生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《馬鈴薯傳奇》中寫到：很早之前野生馬鈴薯自由生長，后來人類在挖食塊莖時，土地被疏松，馬鈴薯長得更大。其次，村落周圍人類的糞便和食物殘渣也進(jìn)一步促進(jìn)了野生馬鈴薯的生長，提高了產(chǎn)量和質(zhì)量。下列相關(guān)說法不正確的是（ ）

A.人類的需求和活動對馬鈴薯的進(jìn)化起到了一定的作用

B.人類的糞便和食物殘渣主要為馬鈴薯的生長提供了無機(jī)鹽

C.由文章推測，進(jìn)化至今的馬鈴薯比野生馬鈴薯體積大，品質(zhì)更好

D.現(xiàn)代馬鈴薯是野生馬鈴薯為了人類食用而產(chǎn)生的有利變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體某結(jié)構(gòu)中某物質(zhì)濃度的變化，下列說法中不正確的是（　�。�

A. 若Y表示血液中尿素的濃度，則②可能是腎臟

B. 若Y表示血液中二氧化碳的濃度，則②可能是組織處毛細(xì)血管

C. 若Y表示血液中氧氣的濃度，則②處可能是肺

D. 若Y表示血液中葡萄糖的濃度，則②可能是小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為排卵、受精、受精卵發(fā)育和胚泡植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程，請據(jù)圖回答：

(1)寫出圖中所示部分的名稱[1]_____，[2]_____。

(2)受精發(fā)生的場所[3]_____；胚胎發(fā)育的主要場所是[4]_____。

(3)圖中卵巢的功能是產(chǎn)生_____和分泌_____。

(4)在胚胎發(fā)育過程中，通過_____從母體吸取氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳等代謝廢物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素，叫生態(tài)因素．生態(tài)因素包括_____和_____兩類。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取甲、乙兩個型號相同的量筒，分別插入一個生長狀況相同的天竺葵枝條，摘除其中一個枝條的葉，各注入清水至10毫升，然后將兩裝置放在光下，每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù)。結(jié)果如下圖，分析正確的是（ ）

A. 乙組的葉片未被摘除 B. 甲組減少的水分主要用于光合作用

C. 散失的水分是通過莖、葉中的篩管運(yùn)輸?shù)?/span> D. 實(shí)驗結(jié)果說明葉是蒸騰作用的主要器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人的體細(xì)胞染色體排序圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 圖中形態(tài)差別較大的一對染色體是性染色體

B. 正常情況下，此人產(chǎn)生的精子含X染色體或Y染色體

C. 此人所生后代是男孩的幾率是50%

D. 此人的體細(xì)胞中X染色體來自父方或母方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，要用生理鹽水，其作用是

A. 分離口腔上皮細(xì)胞 B. 避免細(xì)胞死亡

C. 保持細(xì)胞的形態(tài) D. 殺死細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案