16．下列不屬于生物的是（　　）
A．機(jī)器人B．水稻C．蘑菇D．炭疽桿菌

分析 生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．7．生物都能遺傳和變異的特征．

解答 解：BCD都具有生命的基本特征，屬于生物，而A沒(méi)有生命的基本特征，故不屬于生物．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，如圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖：據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中[①]細(xì)胞膜的主要功能是控制物質(zhì)進(jìn)出．
（2）是光合作用的場(chǎng)所，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[⑦]葉綠體；能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是[④]線粒體．
（3）吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于[⑤]液泡結(jié)構(gòu)，它是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)之一．
（4）比較兩圖，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[⑥⑤⑦]（填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．綠色植能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，其中所貯存的能量來(lái)自（　�。�
A．水B．二氧化碳C．光D．無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各項(xiàng)均屬于先天性行為的是（　�。�
A．蜜蜂筑巢、公雞報(bào)曉B．小狗做算術(shù)、螢火蟲(chóng)發(fā)光
C．蚯蚓鉆迷宮、貓捉老鼠D．孔雀開(kāi)屏、黑猩猩釣取食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在生態(tài)系統(tǒng)中，寄生性微生物和腐生性微生物分別屬于（　�。�
A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者B．消費(fèi)者、分解者C．分解者、生產(chǎn)者D．生產(chǎn)者、分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．蜜桃的繁殖多以砧木苗嫁接為主，如表是果農(nóng)集中浸種、催芽、分組培養(yǎng)砧木幼苗時(shí)種子發(fā)芽情況統(tǒng)計(jì)表，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
一組二組三組四組
已發(fā)芽種子個(gè)數(shù)（個(gè)）96949597
未發(fā)芽種子數(shù)（個(gè)）4653
A．該批桃樹(shù)種子的發(fā)芽率為95.5%
B．嫁接繁育桃苗可以保持蜜桃的優(yōu)良品質(zhì)
C．桃樹(shù)種子萌發(fā)必需的條件是適宜的溫度，適量的水分和充足的光照
D．嫁接能否成活的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下照射2小時(shí)．請(qǐng)分析回答：

（1）A、B兩個(gè)裝置中，能證明塑料袋上的水珠是由植物體散發(fā)出的是A裝置．
（2）C、D兩個(gè)裝置中，塑料袋上水珠較多的是C裝置．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．同學(xué)們一定學(xué)過(guò)朱自清的《春》啦，其中一句“盼望著，盼望著，春天來(lái)了，小草偷 偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的．”體現(xiàn)了小草（　�。�
A．需要營(yíng)養(yǎng)B．能生長(zhǎng)C．能呼吸D．能排泄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．排出二氧化碳B．凈化空氣
C．分解有機(jī)物并釋放能量D．儲(chǔ)存能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案