6.呼吸作用的實質(zhì)是(  )
A.排出二氧化碳B.凈化空氣
C.分解有機(jī)物并釋放能量D.儲存能量

分析 光合作用能夠合成有機(jī)物,貯存能量,呼吸作用能夠分解有機(jī)物,釋放能量.

解答 解:呼吸作用是生物的基本特征,進(jìn)行的場所是線粒體,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,在此過程中釋放出大量的能量,一方面滿足自身的需要,另一部分以熱能的形式散失出去.所以呼吸作用的實質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量.
故選:C

點評 生物進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物釋放出能量,供生物進(jìn)行生理活動的需要.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列不屬于生物的是( 。
A.機(jī)器人B.水稻C.蘑菇D.炭疽桿菌

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17.下列哪一項生物的變異現(xiàn)象是可遺傳變異(  )
A.兩盆玉米長勢的差異是由于水、肥等環(huán)境條件不同引起的
B.皮膚較白的人常在陽光下曝曬而變得黝黑
C.無籽西瓜是由細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目的變化引起的
D.暗處培養(yǎng)的韭菜呈黃色

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.簡述根毛區(qū)適于吸水的特點有哪些?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.種子萌發(fā)的環(huán)境條件( 。
A.過量的水B.有限的空氣C.高溫條件D.適宜的溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

11.綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物只滿足了自身需求.×(判斷對錯)

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18.“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”中所描述的植物及其作用,正確的是(  )
A.藻類植物,制造氧氣最多的植物B.苔蘚植物,監(jiān)測空氣的指示植物
C.蕨類植物,美化環(huán)境的觀賞植物D.裸子植物,綠化環(huán)境的主要植物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.我國勞動人民在長期的生產(chǎn)實踐中,創(chuàng)造出了獨特的釀酒工藝,下面是一個家庭制作甜酒的工序:a將酒曲粉末與糯米飯拌勻;b將糯米飯壓實后挖個小坑,淋上一些涼開水(可以增加酵母菌的數(shù)量);c用涼開水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃;d用水將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈;e將糯米飯放入容器中蓋好,用毛巾包裹起來置入溫暖的地方;f將糯米倒入蒸鍋煮熟(以上容器、毛巾等均要消毒).請對照制作工序,回答下列問題:
(1)請寫出制作工序的先后順序d→f→c→a→b→e.(用代號加箭頭表示)
(2)釀酒需要的微生物主要是霉菌、酵母菌,釀酒的核心環(huán)節(jié)是酵母菌的發(fā)酵作用,釀酒時應(yīng)選擇適宜的溫度和無氧條件.
(3)釀好的甜酒表面有氣泡,這是由什么氣體引起的?二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.“石灰泥墻不透縫,里面住著大黃杏.”這是小時候媽媽經(jīng)常讓我們猜的謎語,謎底當(dāng)然是雞蛋啰.那么雞蛋殼真的“不透縫”嗎?請你設(shè)計實驗來證明一下吧!
(一)實驗材料用具:50個新鮮的雞蛋、清水、水盆、膠水.
(二)實驗原理:雞蛋殼內(nèi)有氣室,蛋殼上有氣孔,氣室內(nèi)的氣體受熱后可從氣孔冒出
(三)實驗步驟:
(1)取50個大小相同的新鮮雞蛋,分成A、B兩組,每組25個雞蛋.
(2)將A組的雞蛋全部涂上膠水,B組不做處理.
(3)將A、B兩組雞蛋同時放進(jìn)40℃〜50℃的溫水中.
(4)觀察雞蛋表面有無氣泡產(chǎn)生.
(四)實驗現(xiàn)象及分析:
(5)A組的雞蛋表面無氣泡生成,原因是蛋殼上的氣孔被膠水涂住了,氣體無法冒出來.
(五)實驗結(jié)論:
(6)說明蛋殼上有氣孔,氣孔是進(jìn)行氣體交換的門戶,說明蛋殼是透氣的.

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同步練習(xí)冊答案