【題目】蜘蛛有外骨骼發(fā)育需要蛻皮．_____

【答案】對

【解析】蜘蛛屬于節(jié)肢動物，節(jié)肢動物生活在陸地上，為適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境，節(jié)肢動物身體表面有堅硬的外骨骼，可以起到保護和支持內(nèi)部的柔軟器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，但外骨骼不能隨著身體的長大而長大，所以在節(jié)肢動物的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮，故說法正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配，得到下列四組結(jié)果，其中錯誤的一組是（ ）

A. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器——換用不同的物鏡 B. 用較大的光圈——看到更大的視野

C. 移動玻片標(biāo)本——找到要觀察的物像 D. 微調(diào)細準(zhǔn)焦螺旋——使物像更清晰

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，生殖方式為胎生并用母乳哺育后代的是（　　）

A. 家兔 B. 鳙魚 C. 揚子鱷 D. 大雁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓依靠（　�。┻M行呼吸。

A. 肺 B. 口 C. 濕潤的體壁 D. 鰓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】剖開一個果實，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)有多粒種子，由此可推斷發(fā)育成該果實的花含有（　�。�

A. 很多子房 B. 很多胚珠 C. 很多雌蕊 D. 很多胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海口市某校幾位七年級同學(xué)對生物學(xué)知識情有獨鐘，經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實驗，這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系。

(一)實驗步驟:

(1)取三個無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記A、B、C,并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙，各加適量水。

(2)取30粒黃豆種子隨機分別放入A、B. C杯底的餐巾紙上。

(3) A杯不作處理，B杯用黑布全部罩住，C杯內(nèi)抽干氣體并密封。然后把A、B、C均置于24度—27度環(huán)境中。(如圖)

(二)實驗現(xiàn)象

幾天后，A. B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子無萌發(fā)現(xiàn)象。

(三)回答問題:

(1)要證明空氣對種子萌發(fā)有無影響，你認為應(yīng)選用___兩組作為對照實驗。

(2)要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響，你認為應(yīng)選用___兩組作為對照實驗。該實驗的結(jié)論是_____。該實驗的變量是________。

(3)老師認為這兒位同學(xué)在實驗步驟2中的描述欠嚴(yán)密，處理欠妥當(dāng)請你指出其中的兩處不足: ___ 、__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物體結(jié)構(gòu)層次的描述中，正確的是（　�。�

A. 細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體 B. 組織→細胞→器官→系統(tǒng)→人體

C. 細胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體 D. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面敘述不是蟲媒花特征的是（　�。�

A. 花朵大而鮮艷 B. 具有芳香的氣味

C. 有甜美的花蜜 D. 花粉多而輕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述與圖中的實驗裝置不相符合的是

A. 甲--收集光合作用產(chǎn)生的氧氣

B. 乙--驗證蒸騰作用散失水分

C. 丙--驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D. 丁--驗證呼吸作用釋放能量

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