如圖A、B、C、D、E是常見的物種動物,據(jù)圖回答下列問題:
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(1)上述動物的受精作用在水中完成的有
 
,能保持體溫恒定的有
 
(均填代號).
(2)A幼體生活在水中,用
 
呼吸,成體營水陸兩棲生活,用
 
呼吸,用
 
輔助呼吸.
(3)B的身體覆蓋有
 
,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用.B的發(fā)育為
 
,經(jīng)歷
 
三個階段,圖中為哪一階段?
 

(4)C生殖發(fā)育的特點是
 

(5)D生活在水中,它的呼吸器官是
 
,星絡(luò)密布
 
可以進(jìn)行氣體交換,運動方式是
 
,主要靠
 
完成.
(6)E的
 
發(fā)達(dá)能有力地牽動兩翼完成飛行動作;它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的
 
與肺相通,有貯存空氣,協(xié)助呼吸的作用.
(7)就以上動物按有簡單到復(fù)雜的順序排列,應(yīng)該是
 
(填字母).
分析:生物的形態(tài)各異,生活環(huán)境不同,其生活習(xí)性也不同.據(jù)此回答.
解答:解:(1)A青蛙和D鯽魚都是將生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中,進(jìn)行體外受精的,它們的生殖和發(fā)育都離不開水.由于鳥類和哺乳動物的體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),體表被毛(羽毛),為恒溫動物.其它動物為變溫動物,題干中家兔屬于哺乳動物,山雀屬于鳥類,都是恒溫動物.
(2)A青蛙是兩棲動物,A幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體營水陸兩棲生活,用肺呼吸,肺不發(fā)達(dá),皮膚輔助呼吸.
(3)B蝗蟲屬于節(jié)肢動物,體表的外骨骼,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用,適于陸地生活.B蝗蟲是昆蟲,一生經(jīng)歷受精卵、若蟲、成蟲三個階段,若蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別不明顯,屬于不完全變態(tài).圖中的蝗蟲是若蟲,因為翅是翅芽.
(4)C家兔的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳,后代的成活率高.
(5)D魚類生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,鰓內(nèi)密布毛細(xì)血管,能夠進(jìn)行氣體交換.
(6)大山雀屬于鳥類,鳥類的胸肌發(fā)達(dá),牽動兩翼完成飛行.雙重呼吸,肺是氣體交換的器官,連著氣囊,儲存氣體,輔助呼吸.
(7)動物的進(jìn)化歷程:(無脊椎動物)原生動物→腔腸動物→扁形動物→線形動物→軟體動物→環(huán)節(jié)動物→節(jié)肢動物→(脊椎動物)魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類:B蝗蟲屬于節(jié)肢動物、D鯽魚屬于魚類、A蛙屬于兩棲類、E大山雀屬于鳥類、C家兔屬于哺乳類動物.因此,它們按照從簡單到復(fù)雜的順序排列是:BDAEC.
故答案為:(1)A青蛙和D鯽魚;C家兔和E家鴿;(2)鰓;肺;皮膚;(3)外骨骼;不完全變態(tài);受精卵、若蟲、成蟲;若蟲;(4)胎生哺乳;(5)鰓;毛細(xì)血管;游泳;鰭;(6)胸。粴饽;(7)BDAEC.
點評:此題主要考查了動物的分類以及各種動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點等知識.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖A、B、C、D四個箭頭中,表示細(xì)胞分化的是 (  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖A、B、C、D所示為某同學(xué)設(shè)計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置.請仔細(xì)分析后回答:

(1)圖A中1、2號試管內(nèi)的漿糊是用
淀粉
淀粉
加水煮沸后制成的.
(2)圖B的2號試管內(nèi)加入2ml唾液的話,1號試管內(nèi)加入清水的量應(yīng)該是
2ml
2ml
,1號試管在實驗中起到
對照
對照
作用.
(3)圖C是將兩只試管同時放入燒杯中水浴保溫,為使實驗現(xiàn)象明顯的話應(yīng)該讓水溫保持在
37
37
℃,理由是
唾液淀粉酶在該溫度下活性最強(qiáng)
唾液淀粉酶在該溫度下活性最強(qiáng)

(4)圖中D表示向1、2號試管都加入
碘液
碘液
,如果唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸弁耆纸獾脑挘?、2號試管的現(xiàn)象分別是
變藍(lán)色
變藍(lán)色
,
不變藍(lán)色
不變藍(lán)色

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?益陽)如圖A、B、C、D、E是常見的五種動物,據(jù)圖回答下列問題:

(1)上述動物的受精作用在水中完成的有
A、D
A、D
,能保持體溫恒定的有
C、E
C、E
(均填代號).
(2)B的身體覆蓋有
外骨骼
外骨骼
,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用.
(3)C的消化道上有發(fā)達(dá)的
盲腸
盲腸
,這與它的食草生活相適應(yīng).
(4)E的
胸肌
胸肌
發(fā)達(dá),能有力地牽動兩翼完成飛行動作;它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的
氣囊
氣囊
與肺相通,有貯存空氣,協(xié)助呼吸的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖A、B、C、D所示為某同學(xué)設(shè)計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置.請仔細(xì)分析后回答:(圖A中1、2號試管內(nèi)的漿糊是用淀粉加水煮沸后制成的.)
(1)圖B的2號試管內(nèi)加入2ml唾液的話,1號試管內(nèi)加入清水的量應(yīng)該是
2ml
2ml
,1號試管在實驗中起到
對照
對照
作用.
(2)圖C是將兩只試管同時放入燒杯中水浴保溫,為使實驗現(xiàn)象明顯的話應(yīng)該讓水溫保持在
37
37
℃,理由是
唾液淀粉酶在該溫度下活性最強(qiáng)
唾液淀粉酶在該溫度下活性最強(qiáng)

(3)圖中D表示向1、2號試管都加入
碘液
碘液
,如果唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸弁耆纸獾脑挘?號試管的現(xiàn)象是
變藍(lán)色
變藍(lán)色
,2號試管的現(xiàn)象是
不變藍(lán)色
不變藍(lán)色

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