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【題目】如圖為模擬膈肌運動的示意圖．則下列相關敘述中，正確的是（ ）

A.甲圖演示吸氣，膈肌收縮
B.乙圖演示吸氣，膈肌舒張
C.甲圖演示呼氣，膈肌舒張
D.乙圖演示呼氣，膈肌收縮

【答案】C
【解析】解：圖中甲膈肌舒張，膈肌頂部升高，肺縮小，表示呼氣，圖中乙膈肌收縮，膈肌頂部下降，肺擴張，表示吸氣．可見C正確．
故選C
吸氣過程：吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴大，肺隨之擴張，造成肺內氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，膈肌頂部升高，結果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內氣壓大于外界氣壓，肺內氣體排出肺，形成被動的呼氣運動．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取兩個大小一樣的瓶子，貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙兩瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如下圖所示）。根據(jù)實驗回答下列問題。

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？________。

（2）這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活？________。

（3）蚯蚓的呼吸依靠________來完成。

（4）在本實驗中設置乙瓶的作用是________。

（5）在觀察蚯蚓的實驗中，應讓蚯蚓皮膚保持 ______ ，因為蚯蚓的皮膚具有 ______ 作用．

（6）請仿照上述實驗，設計一個說明土壤中農藥對蚯蚓的生存有影響的實驗：___________。

（7）做完實驗后，你對蚯蚓的處理是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是（　�。�

A.氣管 B.喉 C.肺 D.咽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的呼吸、消化、排泄等代謝活動都與循環(huán)系統(tǒng)密切相關，它們之間的聯(lián)系如下圖(A.B.C表示相關結構，①②③表示相關生理過程)，請分析回答：

(1)完成過程①的主要器官與其功能相適應的特點是：長度達5-6米，內表面有大量的皺襞和______

(2)若B表示肺泡，則②表示肺與______的氣體交換。下圖是人體在平靜呼吸時肺內氣體容量的變化曲線，當肺容量如bc段變化時，肋問外肌和膈肌的狀態(tài)是______,肺完成______過程。

(3)若甲和乙代表含有尿素的代謝廢物，則乙為______，它的形成主要經歷______和______兩個生理過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】亞麻是良好的紡織原料，其利用的部位是（ ）

A．導管 B．篩管 C．韌皮纖維 D．木纖維

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物分類的主要依據(jù)是（ ）

A．根、莖、葉 B．葉、果實、種子

C．根、葉、葉、花、果實 D．花、果實、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖A、B、C、D、E是常見的五種動物,據(jù)圖回答下列問題:

（1）上述動物的受精作用在水中完成的有 ，能保持體溫恒定的有 （均填代號）。

（2）B的身體覆蓋有 ,具有保護和支持內部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。

（3）C的消化道上有發(fā)達的 ,這與它的食草生活相適應。

（4）E的 發(fā)達,能有力地牽動兩翼完成飛行動作;它的身體內有發(fā)達的 與肺相通,有貯存空氣,協(xié)助呼吸的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】先天性聾啞是由隱性基因a控制的遺傳病。王明和張紅是一對表兄妹，聽、說能力均正常，他們結婚后生了一個先天性聾啞的孩子，請分析回答：

（1）王明的基因組成是________，他們再生一個孩子是先天性聾啞患者的可能性為__________。

（2）預防遺傳病發(fā)生的有效措施是_____________。

（3）王明的鄰居小李因小時候生病注射鏈霉素導致聾啞，這種性狀______（填“能”或“不能”）遺傳給后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每個人從生命的誕生到個體的發(fā)育，都與體內遺傳物質的作用密切相關．
（1）如圖表示基因、染色體、DNA、性狀和細胞核等生物學名詞之間的相互關系，請將其填寫完整：①是；②是；③是 ．

（2）請據(jù)圖回答問題：

④中的性染色體是 ．
⑤中的性染色體組成是 ．

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