【題目】下列是遺傳現(xiàn)象的是（ ）
A.父親和兒子都患有蛔蟲病
B.母親和女兒都有肝炎
C.父母與孩子都沒有感冒
D.父母與孩子都沒有耳垂

【答案】D
【解析】解：ABC、蛔蟲病、肝炎和感冒都是傳染病，不是生物的性狀，因此都不是遺傳現(xiàn)象，ABC不正確；
D、父母與孩子都沒有耳垂，體現(xiàn)了親代與子代之間具有相同的性狀，因此是遺傳現(xiàn)象，D正確．
故選：D．
【考點精析】利用生物的性狀與相對性狀的概念對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式；相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于特異性免疫的是（ ）
A.皮膚的保護作用
B.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體
C.呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用
D.唾液中的溶菌酶能使病菌溶解

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)的知識后。繪制了下列2輻圖并進(jìn)行了相關(guān)的探究實驗，圖一表示人體消化系統(tǒng)的部分器官，圖二表示食物通過人體消化道時淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序。其中b代表咽和食道，請根據(jù)該圖完成問題：

（1）圖一中，具有消化功能的器官有______（寫數(shù)字）。

（2）圖二中，能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[]______，結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，其與吸收功能相適應(yīng)的特點有______（寫出1條即可）。

（3）圖二中C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是[______]（填數(shù)字），該器宮內(nèi)的腺體所分泌的消化液含有______酶。

（4）人體內(nèi)輕大的消化腺是[]______，肝炎病人怕吃油膩的食物，原因是其分泌______過少，影響了脂肪的消化。

（5）如表是小明同學(xué)進(jìn)行探究實驗的記錄，請根據(jù)表中信息填寫有關(guān)內(nèi)容。

試管編號

加入物質(zhì)

處理方法

檢驗方法

現(xiàn)象

1

2毫升唾液、饅頭碎屑

攪拌均勻、37℃、10分鐘、冷卻

加入碘液

2

2毫升清水、饅頭碎屑

攪拌均勻、37℃、10分鐘、冷卻

加入碘液

3

饅頭碎屑

攪拌均勻、0℃、10分鐘、冷卻

加入碘液

1號和2號作為一組對照實驗，變量是______，加入碘液后1號試管不變藍(lán)色的原因是______；若1號和3號作為一組對照實驗，那么3號試管中還應(yīng)加入的是______；若1號與3號試管相比，要探究的問題是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組性狀中，不屬于相對性狀的是（ ）
A.人的有耳垂和無耳垂
B.豌豆的高莖和矮莖
C.人的雙眼皮和單眼皮
D.豚鼠的長毛和卷毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把一段帶葉枝條插入稀釋紅墨水中，過了一段時間以后，將莖橫切，可以看到染成紅色的部分是（ ）
A.樹皮
B.木質(zhì)部
C.莖全部變紅
D.髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的多樣性不包括（ ）
A.生態(tài)環(huán)境的多樣性
B.生物種類的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.基因的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)上對農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了（ ）
A.提高作物對水分的吸收
B.提高作物對土壤中肥料的利用率
C.提高作物的蒸騰作用
D.提高作物的光合作用效率

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，叫相對性狀．以下現(xiàn)象屬于相對性狀的是（ ）
A.家兔的白毛和黑毛
B.番茄的紅果和菜椒的黃果
C.人慣用右手和卷舌
D.鯉魚個體大和鯽魚個體小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國政府規(guī)定，對適齡兒童進(jìn)行計劃免疫。其目的是（ ）
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護易感人群
D.以上都對

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同步練習(xí)冊答案