【題目】蚊子的幼蟲孑孓(jié jué)生活在水中,它們?cè)谒心芎粑鼏?興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題.試回答下列問題:

(1)提出問題:孑孓在水中能呼吸嗎?

(2)作出假設(shè):_____

(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯,放入等量清水.

②如圖,取20只孑孓放人甲燒杯中,并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住,另取_____只孑孓放入乙燒杯中;乙組實(shí)驗(yàn)起到的作用是_____

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的相同環(huán)境中.

④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況.

(4)結(jié)果預(yù)測(cè):

A.甲燒杯中的孑孓死亡,乙燒杯中的孑孓活著,說明_____

B.甲和乙燒杯中的孑孓都存活,說明_____

(5)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲燒杯中的孑孓全部死亡,乙燒杯中的孑孓活著.

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_____,與你做出的假設(shè)_____

【答案】 孑孓在水中不能呼吸或孑孓在水中能呼吸 20 對(duì)照 孑孓不能在水中呼吸 孑孓在水中能呼吸 孑孓不能在水中呼吸 一致

【解析】試題分析:科學(xué)探究過程提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

(2)作出假設(shè):根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)提出問題作出肯定或否定的回答,孑孓在水中能呼吸。
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):②對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),甲燒杯與乙燒杯對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是有無鐵絲網(wǎng),甲燒杯是實(shí)驗(yàn)組,乙燒杯是對(duì)照組。
(4)結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論:甲燒杯中的孑孓死亡,說明表層水溶氧豐富,甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達(dá)表層,缺氧窒息;乙燒杯中的孑孓活著,說明孑孓在水中能呼吸。
(6)得出的結(jié)論:驗(yàn)證作出假設(shè)成立,孑孓在水中能呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】駱駝刺的根系十分發(fā)達(dá),其根尖細(xì)胞中沒有(  )

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 染色體 D. 液泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)最大的消化腺是( )

A. 肝臟 B. 唾液腺 C. 汗腺 D. 胰島

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)、植物細(xì)胞中,被稱為能量轉(zhuǎn)換器的是()
A.細(xì)胞質(zhì)、液泡
B.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)
C.線粒體、葉綠體
D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】王娜同學(xué)在顯微鏡下看到一些細(xì)胞,她判斷觀察到的是植物細(xì)胞.依據(jù)是()
A.細(xì)胞壁、液泡
B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)、葉綠體
D.細(xì)胞膜、細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明近幾天因感冒發(fā)燒,沒有食欲,其原因可能是( )

A. 胃腸蠕動(dòng)緩慢 B. 消化酶活性減弱

C. 心臟跳動(dòng)過快 D. 營養(yǎng)吸收緩慢

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)藥化肥的殘留會(huì)危害人類的健康,因此,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是絕對(duì)不能使用的。 _______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】皮膚和粘膜是保衛(wèi)人體的第一道防線 判斷對(duì)錯(cuò)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】多數(shù)情況下,物種滅絕的原因可能是

A. 冰川的作用 B. 基因突變

C. 食物缺乏 D. 不能適應(yīng)變化了的環(huán)境

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案