A. | 該事例說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的 | |
B. | 該事例說明了生物能影響環(huán)境 | |
C. | 該事例說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無限的 |
分析 根據(jù)生態(tài)平衡的定義,即:生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài).這種平衡是一種動態(tài)平衡,之所以會出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān),生物的種類和數(shù)量越多,這種能力就越強(qiáng),據(jù)此可以解答本題.
解答 解:在一個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制.人類活動只有尊重生態(tài)規(guī)律,才不會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.游客在旅游景點(diǎn)觀賞時,常常深入花叢和草坪中拍照留戀,導(dǎo)致大量植被因踐踏而死亡,還有很多人隨手扔垃圾,導(dǎo)致景區(qū)生態(tài)系統(tǒng)平衡遭受一定的破壞.該事例說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的
故選:C
點(diǎn)評 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力一直是考試命題的熱點(diǎn),應(yīng)給以關(guān)注.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在研究過程中同等重要 | B. | 觀察法可以沒有實(shí)驗(yàn)法 | ||
C. | 實(shí)驗(yàn)法可以沒有觀察法 | D. | 它們都可以借助現(xiàn)代化的手段 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陽光 | B. | 水分 | C. | 雜草 | D. | 溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物不能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 蕨類植物無根莖葉的分化 | |
C. | 三類生物都能產(chǎn)生種子 | |
D. | 苔蘚植物可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物 |
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