【題目】測胸圍差時，應(yīng)測三次取最大值．________．（判斷對錯）

【答案】錯誤
【解析】解：胸圍差指的是盡力吸氣結(jié)束時的胸圍的長度與盡力呼氣結(jié)束時的胸圍長度的差．胸圍差我們一般取測得的三次胸圍差的平均值．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解肺泡與外界氣體的交換的相關(guān)知識，掌握由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞，當(dāng)吸入的空氣到達肺泡時，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，隨呼氣的過程排除體外．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)量居于世界前三位的糧食作物是___________、_______、_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】慢跑比打籃球每小時耗氧量多．________．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們身體不受到周圍各種病毒和細菌的干擾，主要是因為我們的身體具有天然的屏障，這種天然屏障是指（　　）

A. 神經(jīng) B. 皮膚 C. 眼睛 D. 脾臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年9月29日是世界第18個心臟日，主題是“Your Heart My Heart”，中文譯為“將心比心”。下圖是人的心臟結(jié)構(gòu)和部分工作示意圖(圖一中，A、B、C、D分別表示心臟的四個腔a、b、c、d、e分別表示與心臟相連的血管，請回答有答問題:（[ ]內(nèi)填字母）

（1）心臟在人體的準(zhǔn)確位置是_______。

（2）請分別指出圖中a血管和d血管中各流什么血?________。

（3）當(dāng)人體發(fā)生煤氣中毒時，血液中的一氧化碳首先通過圖一中的[______]進入心臟。

（4）請描述圖二中心房和心室的工作狀態(tài)_______。

（5）若某人右手受傷感染病菌，醫(yī)生在其臀部注射青霉索，則藥物經(jīng)血液循環(huán)到達患病部位所流經(jīng)的路線是：臀部毛細血管→臀部靜脈→________（請用圖中字母和箭頭表示）→肺部毛細血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室主動脈→上肢動脈→右手毛細血管→右手組織細胞。

（6）如果用豬的心臟做心臟灌流實驗，從b處灌水，水將會從[______]流出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某人吸入空氣與呼出相同體積氣體的成分含量比較數(shù)據(jù)，下列分析不正確的是（ ）

A. 增加的二氧化碳和水是由肺產(chǎn)生的

B. 呼出的氣體中，氧氣含量明顯減少，二氧化碳和水含量明顯增加

C. 空氣中的氧氣進入人體后，最終到達組織細胞

D. 呼出的二氧化碳是由組織細胞產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】縱觀生物進化的的歷程，其總體趨勢是、、
。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.色香味俱全的食物總能讓我們垂涎欲滴，請根據(jù)圖11回答下列問題：

（1）圖中生理過程①②③，屬于復(fù)雜反射的是___（填序號），這與_____中特定的神經(jīng)中樞有關(guān)。

（2）胃液中的胃酸具有殺菌作用，人體的消化液除胃液外，_______也具有殺菌作用，它們都屬于_____免疫。

（3）圖中A是不含消化酶的消化液，但對脂肪起乳化作用，它是由________分泌的。

（4）食物中的淀粉消化后的終產(chǎn)物通過______（器官）

（5）吸收進入循環(huán)系統(tǒng)，由血液中的_______來運輸。

Ⅱ.已知高溫能使唾液淀粉酶失去活性。那么，高溫能否使甲狀腺激素失活？為了探究這個問題，興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗：

提出問題：高溫能使甲狀腺激素失活嗎？

作出假設(shè)：高溫能使甲狀腺激素失活。

實驗材料用具：發(fā)育狀況相同的蝌蚪45只；飼料甲——普通飼料；飼料乙——含適量甲狀腺激素的飼料；飼料丙——含適量100℃熱水處理過的甲狀腺激素的飼料；池塘水；大小和其他條件相同的玻璃缸三只。

（1）實驗原理：甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育，蝌蚪的發(fā)育方式是________發(fā)育。

（2）實驗步驟：①取三只玻璃缸編號1、2、3，分別加入等量的且適量的池塘水。②將45只蝌蚪分成三等份分別放入1、2、3號玻璃缸中，把三只玻璃缸放在相同且_____的條件下培養(yǎng)。③每天同時向1、2、3號玻璃缸中分別投入_______的飼料甲、乙、丙。④觀察三只玻璃缸中蝌蚪的發(fā)育狀況并記錄。

（3）實驗現(xiàn)象：________________________________________________。

實驗結(jié)論：高溫能使甲狀腺激素失活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】婷婷從一個受精卵發(fā)育成青春美少女，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中A所表示的生理過程是_____，此過程是在媽媽體內(nèi)的_____內(nèi)完成的。

（2）D是由B經(jīng)過分裂和_____等復(fù)雜過程形成的，其生長發(fā)育的主要場所是母體的_____，并通過_____從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和_____，排出_____等廢物。

（3）進入青春期后，婷婷會出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象是____，這與她的生殖器官____分泌____有關(guān)。

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