A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞核 |
分析 細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),在光學(xué)顯微鏡下不易看清.細(xì)胞的生活需要水和其他多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,都要經(jīng)過(guò)細(xì)胞的邊界--細(xì)胞膜.細(xì)胞膜將細(xì)胞的內(nèi)部與外界分隔開(kāi)來(lái),使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,但是它并沒(méi)有將細(xì)胞封閉起來(lái).細(xì)胞膜有適于運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu),能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,而把有些物質(zhì)擋在細(xì)胞外面.細(xì)胞在生活過(guò)程中產(chǎn)生一些不需要的有害的物質(zhì),這些物質(zhì)也要通過(guò)細(xì)胞膜排出.可見(jiàn),細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出.
解答 解:A、細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài);A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng),它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換;B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞;C正確;
D、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)DNA,染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,能傳遞遺傳信息;D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能,即可答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要性 | B. | 保護(hù)動(dòng)物的棲息地 | ||
C. | 控制有害動(dòng)物的數(shù)量 | D. | 防止外來(lái)物種入侵 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力沒(méi)有差別 | B. | 動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng) | ||
C. | 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為由環(huán)境因素決定 | D. | 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為由遺傳物質(zhì)決定 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
分組 | 實(shí)驗(yàn)材料及處理 | 水溫 | 呼吸頻率(次/分)平均值 |
1號(hào) | 3條金魚(yú),小魚(yú)缸,溫度計(jì),1000ml溫水 | 25℃ | 89(每條金魚(yú)測(cè)3次) |
2號(hào) | 3條金魚(yú),小魚(yú)缸,溫度計(jì),在1000ml溫水中 加入熱水 | 35℃ | 97.5(每條金魚(yú)測(cè)3次) |
3號(hào) | 3條金魚(yú),小魚(yú)缸,溫度計(jì),在l000ml溫水中加入冰塊 | 15℃ | 35(每條金魚(yú)測(cè)3次) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)法 | B. | 計(jì)算法 | C. | 測(cè)量法 | D. | 調(diào)查法 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 柱頭內(nèi) | B. | 胚珠內(nèi) | C. | 子房?jī)?nèi) | D. | 花藥內(nèi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
原 因 | 偷 獵 | 棲息地喪失 | 外來(lái)物種入侵 | 其他原因 |
哺乳動(dòng)物 | 31% | 32% | 17% | 20% |
鳥(niǎo) 類 | 20% | 60% | 12% | 8% |
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