分析 為探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用,實(shí)驗(yàn)中以唾液為變量設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)A與B;設(shè)置C試管的目的也是為了觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化,該實(shí)驗(yàn)利用了淀粉遇碘變藍(lán)色的特性.
解答 解:(1)在唾液還沒(méi)有起作用的情況下,向C中滴入稀碘液,C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍(lán)色.AB試管中沒(méi)有滴加碘液,所以不會(huì)變藍(lán).
(2)向A、B試管中各滴加2滴碘液,A試管的變化是變藍(lán)色,因?yàn)锳試管中加入的是清水,清水對(duì)淀粉無(wú)消化作用;B試管內(nèi)的現(xiàn)象是不變藍(lán)色,因?yàn)锽試管中加入的是唾液,唾液中的淀粉酶將淀粉分解了,即淀粉被唾液消化了.
故答案為:(1)不變藍(lán);不變藍(lán);變藍(lán)
(2)變藍(lán);不變藍(lán);唾液淀粉酶能將淀粉消化
點(diǎn)評(píng) 該實(shí)驗(yàn)用到了淀粉遇碘變藍(lán)色的特性,以此來(lái)驗(yàn)證淀粉是否被消化.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用滴管從水中吸取水蚤,滴在蓋玻片上 | |
B. | 選取一只水蚤置于顯微鏡下觀察 | |
C. | 生石灰吸水,固定水蚤的活動(dòng)范圍 | |
D. | 做完實(shí)驗(yàn)后將水蚤倒到垃圾中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵 | B. | 子房 | C. | 珠被 | D. | 胚珠 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單冠是隱性性狀 | |
B. | 圖中的玫瑰冠基因可能為RR或Rr | |
C. | 親代的玫瑰冠基因型為Rr | |
D. | 若圖中兩只雞繁殖后代,后代基因型一定為Rr |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AA 能卷舌 | B. | aa 能卷舌 | C. | Aa 不能卷舌 | D. | Aa 能卷舌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①由雌蕊的子房發(fā)育而來(lái) | B. | ②由受精卵發(fā)育而來(lái) | ||
C. | ②內(nèi)胚由兩片子葉 | D. | ①為②的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng) |
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