【題目】在人類起源和發(fā)展的漫長歷程中，森林古猿下地生活的主要原因是

A．其他動物入侵 B．地形和氣候的變化

C．為了擴(kuò)大領(lǐng)地 D．身體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

【答案】B

【解析】

試題分析：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變，不得不下到地面上來生活，慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼、草和兔子的數(shù)量關(guān)系如圖所示，請回答：

(1)A代表的生物是________，有害物質(zhì)積累最多的生物是________。

(2)冬天草減少，兔子和狼的數(shù)量變化將是________________________；春天雨量充沛，草類增多，此時兔子和狼的數(shù)量變化將是____________________________，在一般情況下，三種生物的數(shù)量總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫____________。

(3)由于大量捕殺狼，導(dǎo)致狼在草原中滅絕，此時草原中的兔將會（____）

A.增多 B．減少 C．先減少，后增多 D．先增多，后減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于完全變態(tài)發(fā)育的一組是（　�。�

①家蠶

②蜜蜂

③蟋蟀

④螻蛄

⑤蝗蟲

A. ②③④ B. ③④⑤ C. ①② D. ①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)用如下圖所示裝置探究“光合作用是否需要二氧化碳”。裝置中玻璃板與廣口瓶之間用凡士林（凡士林與植物生命活動無關(guān)）密封，在A裝置水槽內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），在B裝置水槽內(nèi)盛有與A裝置等量的清水，A、B裝置內(nèi)的同種植物大小、生長狀況相同。請分析回答問題：

（1）根據(jù)以上材料，探究時可作出的假設(shè)是________________________________。

（2）設(shè)置A、B兩組裝置的目的是形成________________；水槽中氫氧化鈉溶液和清水的量相同、植物大小、生長狀況也相同，原因是_______________________。

（3）實驗前應(yīng)將帶有葉片的枝條插入盛有清水的小燒杯中，放在黑暗中處理2-3天，目的是___________。

（4）將A、B裝置光照數(shù)小時后，分別摘下A、B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)脫色、漂洗后，用碘液檢驗，觀察兩組葉片顏色的變化：A裝置中的葉片_______________，

（5）該實驗驗證了________________是光合作用的原料。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，受不利天氣影響，中國出現(xiàn)大范圍持續(xù)重度空氣污染，多地PM2.5指數(shù)頻頻“爆表”，石家莊市區(qū)內(nèi)“世紀(jì)公園”監(jiān)測點(diǎn)PM2.5和PM10一度雙雙突破1 000微克/立方米。中國工程院院士鐘南山先生在接受央視采訪時表示：大氣污染比非典可怕得多，非典可以隔離，但是大氣污染任何人都跑不掉。請結(jié)合如圖回答問題：

(1)李大爺因為吸入過多的顆粒物而引發(fā)支氣管炎，此時他的血細(xì)胞中________________的含量會明顯升高。

(2)醫(yī)生在李大爺手部靜脈注射藥物，那么藥物到達(dá)病變部位最先要經(jīng)過心臟[　]________。

(3)治療期間醫(yī)生建議李大爺飲食以清淡為主，同時注意蛋白質(zhì)的補(bǔ)充，蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物a是______________________，

(4)圖中[1][2][4]是人體排出廢物的四條途徑，其中屬于排泄的有________。①與②中的液體相比，②中________________含量明顯減少。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)前，某些地方的個別官員為了打造所謂的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方樹種，但因“水土不服”，成活率較低．請你從生物學(xué)角度分析，一些南方樹種在北方成活率低主要是受以下哪種因素的影響（　�。�
A.水分
B.空氣
C.溫度
D.陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面四幅圖,將A～D圖分別與其所運(yùn)用的生物技術(shù)對應(yīng)起來。

①輔助生殖技術(shù)；②轉(zhuǎn)基因技術(shù)；③仿生技術(shù)；④克隆技術(shù)；

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）

A.大豆種子萌發(fā)時，圖中④提供了營養(yǎng)物質(zhì)
B.豆芽菜可供使用部分主要由圖中①發(fā)育而來
C.⑥是大豆種子的主要部分，又是新生植物體的幼體
D.大豆與玉米、水稻種子相比，玉米、水稻種子沒有⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖，圖中“圓圈”表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，“箭頭”表示過程．請據(jù)圖回答．

（1）1為 ， 3為 ， 4為 ．
（2）碳元素在生物群落內(nèi)部傳遞是沿 實現(xiàn)的．
（3）6為 ， 7為 ．
（4）陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級是 ．

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