分析 (1)光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存著能量)+氧氣,可見進(jìn)行光合作用需要二氧化碳和水,并釋放出氧氣;
(2)呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.
(3)植物蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫植物的蒸騰作用.
(3)圖示表示綠色植物的葉片進(jìn)行某一項(xiàng)生理活動(dòng)時(shí)的示意圖,隨著葉片所進(jìn)行的生理活動(dòng)的不同,①②③④所代表的物質(zhì)也各不相同.
解答 解:(1)若此圖表示呼吸作用,因?yàn)楹粑饔迷鲜怯袡C(jī)物和氧,產(chǎn)物是二氧化碳和水并釋放出能量,呼吸作用的表達(dá)式為:有機(jī)物(儲存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量,所以①代表的物質(zhì)氧氣,②代表二氧化碳,植物進(jìn)行呼吸作用的場所為線粒體,把有機(jī)物里面儲存的化學(xué)能釋放出來.
(2)植物進(jìn)行蒸騰作用形成的蒸騰拉力,使得根吸收的水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)饺~,使植物體內(nèi)的水分通過葉片上的氣孔散失到大氣中,故若圖形中表示的是植物的蒸騰作用,則②表示通過葉片氣孔散失的水蒸氣.影響蒸騰作用的因素有:光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)狀況等.
等.
(3)植物體以上三種生理活動(dòng),在白天有光植物可以進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,在夜晚因?yàn)闊o光故光合作用不能正常進(jìn)行,只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用.
故答案為:
(1)氧氣;二氧化碳
(2)水;光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)狀況
(3)光合作用、呼吸作用、蒸騰作用;呼吸作用、蒸騰作用.
點(diǎn)評 此題考查的是植物的三大生理作用,即植物的光合作用、蒸騰作用和呼吸作用.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的液體是 。
(2)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡
的 ;如果想看到更多的細(xì)胞,應(yīng)選用 (填字母序號)(A、目鏡5×和物鏡40×; B、目鏡10×和物鏡40×; C、目鏡10×和物鏡4×)
(3)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的 (填A(yù)或B)。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物的行為千奇百怪,下列動(dòng)物行為中,不屬于動(dòng)物“語言”的是:
A.蚊叮咬人
B.雌蛾釋放性外激素
C.狗三條腿著地,一條后腿提起到處撒尿
D.蜜蜂的圓形舞。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類的砍伐 | |
B. | 過度開發(fā),導(dǎo)致植物生存環(huán)境遭到破壞 | |
C. | 溫室效應(yīng) | |
D. | 水污染 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4條 | B. | 8條 | C. | 16條 | D. | 2條 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 夜盲癥和腳氣病 | B. | 壞血病和骨軟化癥 | ||
C. | 干眼癥和口角炎 | D. | 夜盲癥和佝僂病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓饑餓而死 | B. | 蚯蚓是地下穴居動(dòng)物,怕光 | ||
C. | 無法呼吸,窒息而死 | D. | 蚯蚓干渴而死 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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