【題目】下圖是人體主要內(nèi)臟器官分布圖,請據(jù)圖回答:

(1)在表格中相應(yīng)的位置填寫圖中數(shù)字所標注的器官名稱及其所屬的系統(tǒng)。

內(nèi)臟器官

名稱

_____

_____

_____

所屬系統(tǒng)

名稱

_____

_____

_____

(2)位于腹盆腔右上部的器官是_______。

(3)如圖將體腔分為胸腔和腹盆腔的是結(jié)構(gòu)是_______,除了圖中所標注的器官③、④以外,位于人體腹盆腔內(nèi)的器官還有_______、_______(寫出兩項即可)。

【答案】心臟 膀胱 循環(huán)系統(tǒng) 消化系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng) 肝臟 大腸、小腸 、膽囊,肝臟、脾臟 胰臟、腎臟等

【解析】

圖中①肺,為人體的主要呼吸器官,②心臟,③胃,④膀胱。

1)圖中②心臟,屬于循環(huán)系統(tǒng),主要功能是將養(yǎng)料和氧氣運輸?shù)礁鹘M織,將組織產(chǎn)生的二氧化碳和廢物運走,該系統(tǒng)在維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定中發(fā)揮重要作用;③胃由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織共同構(gòu)成,屬于消化系統(tǒng);④膀胱的作用是儲存尿液,屬于泌尿系統(tǒng)。

2)人體消化系統(tǒng)的器官位于腹腔內(nèi)的主要由肝臟、胰腺、胃、小腸、大腸和肛門等,肝臟位于腹腔的右上部,是人體最大的消化腺。

3)人體的體腔被膈分為胸腔和腹腔。腹盆腔中有大腸、小腸 、膽囊、肝臟、脾臟,胰臟、腎臟等器官。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請你給如圖人體的各個結(jié)構(gòu)層次進行排序(  )

A.④→②→①→③→⑤B.④→①→②→③→⑤

C.②→④→①→③→⑤D.②→①→④→③→⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是_______________。

(2)A細胞通過分裂形成B,在此過程中,染色體先______,數(shù)目加倍,然后______地分配到兩個子細胞中,新形成的兩個子細胞中都含有與原來細胞相同的遺傳物質(zhì)。

(3)B通過_______形成C,C結(jié)構(gòu)的名稱是_____________。

(4)在如圖的結(jié)構(gòu)層次當中,人體具有而植物沒有的是________(填字母代號)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】法醫(yī)判斷死嬰是否是產(chǎn)前死亡,方法之一是將死嬰的肺剪下一塊,投入水中,下沉者為產(chǎn)前死嬰,因為( �。�

A. 嬰兒肺的重量大

B. 死嬰在母體內(nèi)未吸入空氣,肺呈實體狀態(tài)

C. 產(chǎn)前死嬰肺充血

D. 死嬰肺泡充滿了痰液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肺泡的結(jié)構(gòu)與呼吸功能相適應(yīng),下列對此無關(guān)的敘述是( �。�

A. 人體的肺左右各一個

B. 肺泡外纏繞著豐富的毛細血管

C. 肺泡壁很薄僅由一層上皮細胞構(gòu)成

D. 肺泡外毛細血管壁很薄,由一層上皮細胞構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在北歐生活的人和在赤道附近生活的人相比,鼻子可能大一些,其原因可能是( �。�

A. 與生活習(xí)慣有關(guān)系

B. 與飲食習(xí)慣有關(guān)系

C. 與當?shù)囟旆浅:溆嘘P(guān)系

D. 以上說法都對

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于假設(shè)的敘述中,不正確的是( �。�

A. 假設(shè)是對問題的一種可能解釋

B. 假設(shè)是一種無端的猜測

C. 假設(shè)要以事實或生活經(jīng)驗為依據(jù)

D. 假設(shè)可以與結(jié)果一致,也可以不一致

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【題目】打開影集,我們會發(fā)現(xiàn),我們比上小學(xué)時長高了許多,其根本原因是(

A. 細胞的分裂和生長 B. 生活得到改善 C. 經(jīng)常體育鍛煉 D. 心情愉快

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【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識回答:

(1)a、b表示植物的生理活動:a是___________________,b是_____________________

(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是____________________,B是_____________________。

(3)b作用的意義是釋放________________________,為植物的生命活動提供動力。

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