14．下列各項(xiàng)能正確表示食物鏈的是（　�。�
A．青蛙→螟蟲(chóng)→水稻B．蝦米→小魚(yú)→大魚(yú)C．大魚(yú)→小魚(yú)→蝦米D．水稻→螟蟲(chóng)→青蛙

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者

解答 解：ABC、青蛙、蝦米、大魚(yú)都是動(dòng)物，都屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始；
D、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系．
   所以，能正確表示食物鏈的是水稻→螟蟲(chóng)→青蛙．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．閱讀以下材料，分析并回答下列問(wèn)題：
材料一：宜賓三江口建川南首個(gè)紅嘴鷗保護(hù)區(qū)隨著宜賓市“千萬(wàn)元”綠化工程、國(guó)家天然林保護(hù)工程、退耕還林工程等重點(diǎn)工程項(xiàng)目的實(shí)施，宜賓近年來(lái)生態(tài)環(huán)境呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)，每年冬季都有成群的紅嘴鷗飛來(lái)越冬．紅嘴鷗是國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物．當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物保護(hù)部門(mén)采取了保護(hù)措施，從三江交匯一帶的鳥(niǎo)兒集中棲息處，沿金沙江、岷江、長(zhǎng)江各延長(zhǎng)1公里被劃定為紅嘴鷗保護(hù)區(qū)，該區(qū)域?qū)⒊蔀檫@些“遠(yuǎn)方來(lái)客”的臨時(shí)“家園”．同時(shí)，嚴(yán)禁獵捕、殺害或以任何形式進(jìn)行破壞．根據(jù)海鷗的數(shù)量，有關(guān)部門(mén)還將組織人員，定期在江邊沙灘等處投放食物，并鼓勵(lì)市民和游客在當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)組織下，開(kāi)展義務(wù)投放食物等活動(dòng)，以留住這些鳥(niǎo)兒，為宜賓城增添旅游觀賞新景點(diǎn)．

材料二：宜賓是四川省重要的蠶�；�，蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳種接代的機(jī)會(huì)．雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的．
材料三：隨著人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下丟失一些重要的行為，如野馬只會(huì)在水槽中飲水．為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水能力，人們把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力．
材料四：我國(guó)是世界上生物種類(lèi)多樣性最豐富的國(guó)家之一，但由于人們不合理地利用野生生物資源，我國(guó)也是生物多樣性面臨嚴(yán)重威脅的國(guó)家之一．下表顯示了哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)面臨威脅的主要原因
原因哺乳動(dòng)物鳥(niǎo)類(lèi)
偷獵31%20%
棲息地的喪失32%60%
（1）動(dòng)物的行為多種多樣，材料一中提到的是紅嘴鷗的遷徙行為，從動(dòng)物行為獲得的途徑看，應(yīng)屬于先天性行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體之間能夠進(jìn)行通訊．
（3）材料三中人類(lèi)對(duì)野馬進(jìn)行野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于后天性行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn) 和學(xué)習(xí)而獲得的．
（4）材料四中“生物多樣性”的內(nèi)涵不僅指生物種類(lèi)的多樣性，還包括生物基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．威脅生物多樣性的原因除了以上所講的偷獵和生物棲息地的喪失外，還有哪些原因？外來(lái)物種入侵（至少答一點(diǎn)）
為了保護(hù)生物的多樣性，人們把含有保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，這就是建立自然保護(hù)區(qū)．它是保護(hù)生物的多樣性最為有效的措施．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．科學(xué)規(guī)范使用顯微鏡．

（1）圖乙是幾個(gè)不同的鏡頭，由裝在甲圖①號(hào)部位的有CD（填標(biāo)號(hào)）．
（2）若要觀察到更多數(shù)目的細(xì)胞，則應(yīng)選取的鏡頭組合為AD（填標(biāo)號(hào)）．
（3）顯微觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，用到的染色劑為碘液．
（4）若視野偏暗，可以改用大光圈，增加進(jìn)光量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．以下鳥(niǎo)類(lèi)的特點(diǎn)中，與飛行無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．胸肌發(fā)達(dá)B．骨骼輕、薄、堅(jiān)固C．有氣囊輔助呼吸D．有喙無(wú)齒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)閱讀下列兩則材料，回答相關(guān)問(wèn)題．
材料一：一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面上張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期．
材料二：很多年前，英格蘭有一只大山雀，一次偶然的機(jī)會(huì)碰掉了放在門(mén)外的牛奶瓶蓋，喝到了牛奶．從此，它學(xué)會(huì)了偷喝門(mén)前奶瓶里的牛奶．不久，那里的其它大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．
材料三：辛勤的蜜蜂，是營(yíng)群體生活的，它們的成員之間分工明確，各司其職，共同維持群體的生活．
（1）美國(guó)紅雀喂魚(yú)屬于先天性行為，該行為是動(dòng)物生下來(lái)就有，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定．
（2）大山雀第一次偶然碰掉奶瓶蓋喝到牛奶，這屬于先天性 行為．第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn)，打開(kāi)瓶蓋喝到牛奶的行為屬于學(xué)習(xí) 行為．其它山雀也學(xué)會(huì)用同樣方式偷喝牛奶，這屬于學(xué)習(xí)行為．
（3）螞蟻和蜜蜂一樣，它們都具有社會(huì) 行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．2010年2月18日，埃及考古學(xué)家通過(guò)對(duì)DNA進(jìn)行比對(duì)，破解了千古之謎--古埃及法老圖坦卡蒙的死因，這位3 000多年前的統(tǒng)治者是因免疫力低下最終死于瘧疾．其依據(jù)是生物體內(nèi)的遺傳信息主要儲(chǔ)存在（　　）
A．細(xì)胞壁內(nèi)的纖維素中B．細(xì)胞膜內(nèi)的蛋白質(zhì)中
C．細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的糖類(lèi)物質(zhì)中D．細(xì)胞核內(nèi)的DNA中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列生物與其生存環(huán)境對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
A．丹頂鶴--濕地B．袋鼠--森林C．金絲猴--草原D．獅子--南極

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在生物界中，最高等的生物類(lèi)群是（　　）
A．爬行類(lèi)B．鳥(niǎo)類(lèi)C．哺乳類(lèi)D．魚(yú)類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人偷獵鳥(niǎo)類(lèi)，或在販賣(mài)野生動(dòng)物時(shí)，你應(yīng)該（　�。�
A．不關(guān)我的事，我才不管B．上前搶奪他們的獵物
C．抓住他們，送公安局D．向有關(guān)部門(mén)報(bào)告，請(qǐng)執(zhí)法人員處理

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