【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)叫做（ ）
A.生物圈
B.大氣圈
C.水圈
D.巖石圈

【答案】A
【解析】解：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分．故A正確．
故選：A
此題是關于生物圈的知識的選擇題，據(jù)此答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們常說的諺語中，“種瓜得瓜，種豆得豆” “和雨露滋潤禾苗壯”分別說明生物具有哪些生命的現(xiàn)象？（ ）

A．遺傳和適應現(xiàn)象 B．遺傳和生長現(xiàn)象

C．變異和適應現(xiàn)象 D．吸收和適應現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對生物多樣性最直觀、最基本的認識是（ ）

A. 環(huán)境多樣性 B. 物種多樣性 C. 遺傳多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物類群主要特征的說法，不正確的是（ ）

A. 腔腸動物體表有刺細胞，有口無肛門

B. 軟體動物身體表面有外套膜

C. 環(huán)節(jié)動物身體分節(jié)，體表有角質(zhì)層

D. 節(jié)肢動物體表有堅韌的外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列A圖和B圖為某類生物的細胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖作答：

（1）A圖表示一個__細胞，B圖表示一個__細胞．

（2）圖中哪些結(jié)構(gòu)是動植物細胞所共有的__（填標號）

（3）切西瓜的時候，常常會有很多的汁液流出，這些汁液是來自細胞結(jié)構(gòu)的__（填標號）

（4）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲，但是不會殺死農(nóng)作物的細胞，這是因為細胞中的__可以將農(nóng)藥阻擋在細胞外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人民群眾對美好生活的追求,讓人們更加關注空氣質(zhì)量,而空氣質(zhì)量與綠色植物的呼吸作用和光合作用密切相關。為研究綠色植物的呼吸作用和光合作用。某較生物興趣小組的同學設計了圖甲所示裝置進行相關實驗,請分析作答：

(1)若A液為澄清石灰水,將裝置甲置于_________環(huán)境中一定時間后,發(fā)現(xiàn)A變渾濁，如果換成死亡的植物重做上述實驗,則A液________(填“變”或“不變”)渾濁,據(jù)此你可以得出的結(jié)論是____________________________。

(2)若A液為碳酸氫鈉溶液(可釋放二氧化碳)。興趣小組的同學探究光合作用時將銀邊天竺葵葉片的綠色部分和銀邊部分進行對照,你認為這組對照實驗的變量是_____________。檢測實驗結(jié)果時,在對實驗葉片滴加碘液處理前要先用____________脫色。

(3)興趣小組的同學利用裝置甲對光合作用的影響因素進行了研究(A液為清水),并繪制了圖乙所示曲線,分析曲線可知影響光合速率的因素有_____________和_____________。據(jù)此請你寫出一條提高大棚作物產(chǎn)量的具體措施________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖,據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為[ ]_______、[ ]_______、[ ]________。

（2）體表外骨骼的作用有①__________________；②___________________。

（3）蝗蟲的觸角共有______對、翅共有______對、足共有_____對，其中適于跳躍的足是發(fā)達的[ ]___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同一溫度下，綠色植物光照強度和二氧化碳吸收量的關系曲線，下列相關敘述正確的是

A.AD段植物的光合作用逐漸加強，呼吸作用逐漸減弱

B.該曲線表明，隨著光照強度的增強光合作用不斷加強

C.DE段表示植物體內(nèi)有機物的合成與分解量相等

D.AB段（不含A、B點）綠色植物呼吸作用強于光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的共同特征是：生物的生活都需要營養(yǎng)，能進行呼吸、能排出________、對外界刺激能作出_______、能生長和_______、除病毒外，生物都是由_______構(gòu)成的。

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