12.人吃了食物后,食物中有些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能被人體直接吸收.那么,它們?cè)鯓硬拍鼙蝗梭w吸收和利用呢?如圖是人體消化系統(tǒng)的部分示意圖.據(jù)圖回答問(wèn)題
A.唾液  B.胃液  C.腸液  D.胰液  E.膽汁
X.淀粉  Y.脂肪  Z.蛋白質(zhì)
(將字母或圖中編號(hào)填入橫線內(nèi))
(1)①中含有胃液消化液,該消化液可以將蛋白質(zhì)進(jìn)行初步的消化.
(2)圖中,人體消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是小腸,它含有的消化液有腸液、胰液和膽汁;[Y]最終被分解成甘油和脂肪酸,大多被小腸絨毛中的毛細(xì)血管吸收.
(3)消化系統(tǒng)中的③可以吸收水、無(wú)機(jī)鹽和維生素.
(4)人消化系統(tǒng)中能分泌[E]的消化腺是D
A.唾液腺          B.腸腺         C.胰腺          D.肝臟.

分析 消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén).消化腺包括大消化腺和小腺體,大消化腺位于消化道外,包括唾液腺、肝臟和胰腺;小腺體包括位于消化道內(nèi),包括胃腺和腸腺.圖中①胃,②小腸,③大腸,據(jù)此解答.

解答 解:(1)①是胃,能夠初步消化蛋白質(zhì),當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸.
(2)②小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的:小腸長(zhǎng)約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中.Y脂肪的消化從小腸開(kāi)始,肝臟分泌的膽汁能將脂肪乳化,在腸液和胰液的作用下,消化成甘油和脂肪酸,才能被小腸絨毛中的毛細(xì)血管吸收.
(3)③大腸能吸收水、無(wú)機(jī)鹽和維生素.
(4)人體最大的消化腺是肝臟,能分泌E膽汁,膽汁里面不含消化酶,但能對(duì)脂肪起乳化作用,將大的脂肪顆粒乳化為小的脂肪微粒,對(duì)脂肪進(jìn)行物理性消化,從而促進(jìn)脂肪的消化.
故答案為:消化道;消化腺;
(1)胃液;蛋白質(zhì);
(2)小腸;腸液、胰液和膽汁;甘油;脂肪酸;毛細(xì)血管;
(3)水;無(wú)機(jī)鹽;維生素;
(4)D

點(diǎn)評(píng) 人體的消化系統(tǒng)的組成和各部分的功能是考查的重點(diǎn)內(nèi)容,同學(xué)們一定要掌握好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.回憶有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)和呼吸作用的知識(shí),結(jié)合下圖分析思考下列問(wèn)題:

(1)A生產(chǎn)者利用二氧化碳和水,通過(guò)[①]光合作用,制造的有機(jī)物除了通過(guò)自身的[②]呼吸作用變成二氧化碳和水返回?zé)o機(jī)環(huán)境外,還可以通過(guò)食物鏈進(jìn)入消費(fèi)者體內(nèi),通過(guò)③呼吸作用以及生物遺體和排出物通過(guò)④返回.
(2)像二氧化碳這樣,從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物體內(nèi),又從生物體返回到無(wú)機(jī) 環(huán)境中的過(guò)程,叫做物質(zhì)循環(huán).
(3)假如沒(méi)有動(dòng)物,物質(zhì)循環(huán)這一過(guò)程會(huì)受到影響嗎?會(huì).
(4)從以上分析,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).還可以幫助植物傳粉和傳播種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的全部成分
C.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),是指地球上所有生物能夠生活的地方
D.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的,外界干擾超出了一定的范圍就可能受到破壞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在一望無(wú)垠的沙漠,有一種植物(如圖)在頑強(qiáng)的生存.它葉成針狀、根系發(fā)達(dá).影響這種植物生存的最主要的非生物因素是( 。
A.空氣B.C.溫度D.濕度

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7.上圖中,用于實(shí)驗(yàn)的蘿卜是植物的根,根是植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官.從植物根的最尖端到生長(zhǎng)著根毛的區(qū)域叫做根尖.根尖的成熟區(qū)在結(jié)構(gòu)上適于吸收的特征是(  )
A.顏色比較深B.長(zhǎng)有大量的根毛C.細(xì)胞比較長(zhǎng)D.細(xì)胞形狀規(guī)則

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.1981年9月,國(guó)務(wù)院規(guī)定在每年的4月至5月初確定一個(gè)星期為“愛(ài)鳥(niǎo)周”.人們之所以愛(ài)鳥(niǎo),不僅僅是因?yàn)轼B(niǎo)能給自然界帶來(lái)無(wú)限生機(jī),給人類(lèi)生活增添無(wú)窮樂(lè)趣,還因?yàn)榻^大多數(shù)的鳥(niǎo)是益鳥(niǎo),對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡有利.比如,杜鵑有“春的使者”的美稱(chēng),一只杜鵑一年能吃掉松毛蟲(chóng)5萬(wàn)多條;大山雀是“果園里的衛(wèi)士”,一只大山雀一天捕食的害蟲(chóng)相當(dāng)于自己的體重;貓頭鷹被稱(chēng)為“捕鼠能手”,它在一個(gè)夏季可捕食1000只田鼠,從鼠口奪回糧食1噸;啄木鳥(niǎo)堪稱(chēng)“森林的大夫”,一對(duì)啄木鳥(niǎo)可保護(hù)33.3公頃林木不受蟲(chóng)害;喜鵲一年的食物中,80%以上都是害蟲(chóng);一窩燕子一個(gè)夏季吃掉的蝗蟲(chóng),如果頭尾連接起來(lái),可長(zhǎng)達(dá)3千米.有些鳥(niǎo)類(lèi)雖然不吃害蟲(chóng),但它是花粉、樹(shù)種的傳播者.生活在熱帶的太陽(yáng)鳥(niǎo),經(jīng)常在花叢中穿來(lái)穿去,起到傳遞花粉的作用.
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(2)其它動(dòng)物有類(lèi)似短文中鳥(niǎo)類(lèi)的各項(xiàng)作用嗎?試舉例說(shuō)明.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

4.人體具有的保衛(wèi)自身的第二道防線是(  )
A.體液中的殺菌物質(zhì)B.吞噬細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列動(dòng)物進(jìn)化的歷程大致是( 。
①原始生命 ②腔腸動(dòng)物  ③扁形動(dòng)物   ④環(huán)節(jié)動(dòng)物  ⑤節(jié)肢動(dòng)物  ⑥魚(yú)類(lèi)   ⑦爬行類(lèi).
A.①→②→③→④→⑤→⑥→⑦B.①→②→③→⑤→④→⑦→⑥C.⑦→⑤→④→③→②→⑥→①D.①→③→⑤→④→⑥→②→⑦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.綠色植物在光照下進(jìn)行光合作用時(shí),釋放出的氣體成分包括氧氣和二氧化碳.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案