【題目】下列有關(guān)觀察血液和血管實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )

A.圖一中判斷2為毛細(xì)血管的主要依據(jù)是只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)

B.圖一中三種血管內(nèi)的血液流動(dòng)速度不同,血流速度為 1>2>3

C.圖二中在低倍顯微鏡下可觀察到三種血細(xì)胞的形態(tài)和數(shù)量

D.圖二中①白細(xì)胞數(shù)量較少不易觀察,可移動(dòng)涂片進(jìn)一步尋找

【答案】A

【解析】

1)用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí),判斷小動(dòng)脈、小靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是小動(dòng)脈,血液流動(dòng)的速度最快;由分支匯集而成的血管是小靜脈,紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管,連通與最小的動(dòng)脈和靜脈之間。
2)圖一中1是動(dòng)脈,2是毛細(xì)血管,3是靜脈。圖二中紅細(xì)胞,白細(xì)胞,血漿。

A.用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí),判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是1動(dòng)脈;由分支匯集而成的血管是3靜脈;紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管,圖一中2是毛細(xì)血管,因紅細(xì)胞是單行通過(guò)的,A正確。

B.圖一中三種血管內(nèi)的血液流動(dòng)速度不同,血流速度為132B錯(cuò)誤。

C.圖二中白細(xì)胞數(shù)量比較少,不易觀察到,血小板形狀不規(guī)則,不易觀察到,C錯(cuò)誤。

D.圖二中白細(xì)胞數(shù)量較少不易觀察,可移動(dòng)涂片進(jìn)一步尋找,D錯(cuò)誤。

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育的正確過(guò)程是( )

A、幼蟲(chóng)成蟲(chóng) B、卵若蟲(chóng)成蟲(chóng)

C、卵幼蟲(chóng)成蟲(chóng) D、卵若蟲(chóng)成蟲(chóng)

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【題目】俗話說(shuō)一母生九子,連母十個(gè)樣。這體現(xiàn)了生物多樣性的哪個(gè)層次?

A.形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣性 B.遺傳多樣性

C.物種多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為膝跳反射示意圖。下列表述錯(cuò)誤的是( )

A. 膝跳反射屬于簡(jiǎn)單反射

B. 該反射的神經(jīng)中樞在脊髓

C. 神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向:[1]→[4]→[3]→[2]→[5]

D. 若[4]處受損,有感覺(jué)但不能發(fā)生膝跳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是同學(xué)們熟悉的一些空中飛行的動(dòng)物,其中不屬于鳥(niǎo)類(lèi)的是

A.家鴿 B.家燕 C.蝙蝠 D.麻雀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物,不屬于軟體動(dòng)物的是

A.烏賊 B.海蜇 C.縊蟶 D.魷魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。下列關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。

A. 鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間既是捕食關(guān)系又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B. 綠色植物鳥(niǎo)貓頭鷹是該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈

C. 如果該生態(tài)系統(tǒng)被污染,在該食物網(wǎng)中,體內(nèi)毒素積累最多的是貓頭鷹

D. 消費(fèi)者的能量最終來(lái)自于綠色植物固定的太陽(yáng)能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體各個(gè)系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào),以完成生命活動(dòng)。如圖是王偉同學(xué)在參加體育中考時(shí),身體與外界環(huán)境之間的部分物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)為保證測(cè)試時(shí)充足的能量供應(yīng),王偉早晨吃了雞蛋、牛奶、面包等食物。這些食物在A系統(tǒng)中被消化的主要場(chǎng)所是________,①表示的生理過(guò)程是________。

(2)B系統(tǒng)中的②進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)是通過(guò)________________實(shí)現(xiàn)的。

(3)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)隨血液流經(jīng)一個(gè)腎單位時(shí),部分葡萄糖隨其他物質(zhì)濾出形成原尿,這些葡萄糖在__________被重吸收,回到血液中。

(4)長(zhǎng)跑測(cè)試時(shí),王偉的呼吸加劇。過(guò)程③中進(jìn)入B系統(tǒng)的氣體是________,這種氣體首先進(jìn)入心臟四腔中的__________。

(5)聽(tīng)到考官指令后,王偉擲出了手中的實(shí)心球。完成這一反射活動(dòng)需依靠相應(yīng)的反射弧,其感受器位于內(nèi)耳的________中。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,根據(jù)提供的器材設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)。

酸雨是指燃燒煤、石油、天然氣等燃料時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化物,在大氣中與水結(jié)合形成的雨。酸雨中所含的酸性物質(zhì)主要是硫酸和硝酸。酸雨的pH小于5.6,具有較強(qiáng)的酸性,會(huì)影響土壤,破壞土壤肥力,使農(nóng)田、森林和草地的生產(chǎn)能力下降;也會(huì)直接危害植物的葉和芽,嚴(yán)重時(shí)使植物枯萎甚至成片死亡。酸雨還會(huì)腐蝕金屬橋梁、建筑物和戶外雕塑。近年來(lái),我國(guó)一些地區(qū)已成為酸雨多發(fā)區(qū)。酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。

酸雨真的對(duì)生物有不利影響嗎?在實(shí)驗(yàn)室條件下怎樣模擬探究酸雨對(duì)生物的影響呢?如下是某小組的探究報(bào)告,請(qǐng)完善此報(bào)告。

(1)提出問(wèn)題:模擬酸雨對(duì)水稻幼苗葉和芽的生長(zhǎng)有什么影響?

(2)作出假設(shè):模擬酸雨對(duì)水稻幼苗葉和芽的生長(zhǎng)有傷害作用。

(3)實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)器材:用稀硫酸配制pH分別為3、4、5、6的酸性溶液各1小噴壺、蒸餾水1小噴壺,大型水槽(仿稻田水土),50株生長(zhǎng)狀況良好且基本相同的同品種水稻幼苗等。

(說(shuō)明:溶液的酸堿度用pH表示,從0~14,pH越大,酸性越小,7為中性,小于7呈酸性,大于7呈堿性。)

實(shí)驗(yàn)步驟:

①將50株幼苗等分5組,每組10株,培育在已經(jīng)編號(hào)的水槽中,同置于適宜的環(huán)境中。

②每天用噴壺定時(shí)對(duì)5組水稻幼苗的葉和芽分別噴灑適量且______的不同pH的模擬酸雨或蒸餾水。(酸有腐蝕性,操作時(shí)注意安全,不要飛濺到身體和衣物上。)

③連續(xù)7天,每天定時(shí)觀察、認(rèn)真記錄幼苗生長(zhǎng)及傷害情況。7天后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

水槽編號(hào)

A

(pH=3)

B

(pH=4)

C

(pH=5)

D

(pH=6)

E

(蒸餾水,pH=7)

平均傷害程度

++++

++

+

0

0

注:“+”表示傷害程度,“+”越多表示傷害程度越大;“0”表示沒(méi)有傷害。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:模擬酸雨對(duì)水稻幼苗葉和芽的生長(zhǎng)有傷害作用,pH在3~7之間,pH越小,傷害程度______。

(5)分析討論:

①實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置E組,其作用是與其他4組形成______。

②實(shí)驗(yàn)中,每組用10株幼苗,而不是1株,這是為了避免因偶然因素而產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)______,從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制折線圖:______。


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