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【題目】下面有關動植物關系的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 動物以植物為食，制約了植物界的發(fā)展

B. 動物的活動影響著植物的繁衍息

C. 相互依存、互惠互利

D. 共同發(fā)展、共同促進自然界的物質循環(huán)

【答案】A

【解析】自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系，而不是制約，A錯誤；動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍，B正確；食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系，C正確；動植物共同發(fā)展、共同促進自然界的物質循環(huán)，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中最高等的是（ ）

A. 藍藻 B. 葫蘆蘚 C. 腎蕨 D. 玉米

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內血液流動的示意圖中（箭頭表示血液流動的方向），表示毛細血管的是（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察“酵母菌和青霉菌”的實驗中，某同學將部分實驗過程及現(xiàn)象整理如表，請將缺失的部分補充完整．

觀察對象

觀察工具

細胞數(shù)目

有無葉綠體

生殖方式

酵母菌

①

②

無

出芽生殖

青霉菌

放大鏡、顯微鏡

多細胞

③

④

①__②__③__④__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于動物在生物圈中的作用敘述中，哪項是錯誤的（　�。�

A. 動物能幫助植物傳粉和種子

B. 動物能影響和改變環(huán)境

C. 動物是食物鏈的結構成分

D. 動物能利用光能合成有機物，能夠凈化空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】霧霾對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標的籠統(tǒng)表示，與廣為人知的PM10相比，PM2. 5（大氣中直徑小于或等于2. 5微米的顆粒物）被認為是造成霧霾的“元兇”，嚴重危害人體的健康。請據(jù)圖回答：

（1）PM10是直徑在2. 5微米和10微米之間的顆粒物，它可進入人體的呼吸道，但鼻粘膜[ ] __________內表面的腺細胞能分泌__________可以吸附PM10，通過吐痰、打噴嚏可將其部分排出。Pm2. 5則會經呼吸道直接進入[ ] __________，其攜帶的有害物質很難分解或消除。這說明呼吸道對空氣的處理能力是__________的。

（2）肺的功能單位是__________。

（3）為了改善空氣質量，降低空氣中PM2. 5的含量，請你提出一個合理的建議____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌、真菌和病毒的共同特點是（ ）

A. 都對人類有益 B. 都是孢子生殖

C. 都是單細胞生物 D. 都能利用現(xiàn)成的有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與植物相比，細菌、真菌不能進行光合作用，只能利用現(xiàn)成有機物進行生活，是因為細菌和真菌的細胞結構中沒有（　�。�

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 葉綠體 D. 線粒體

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