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【題目】藻類、苔蘚、蕨類植物區(qū)別于種子植物最明顯的特征是（__________________）

【答案】藻類、苔蘚 、蕨類植物無種子 ，用孢子繁殖后代

【解析】

種子植物包括裸子植物和被子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物苔蘚植物，

藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，它們都不能產生種子。種子植物的主要特點是能夠產生種子，用種子繁殖后代．種子植物包括被子植物和裸子植物。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核中含有遺傳物質，對細胞的生命活動起_________ 作用，在細胞分裂時，這些物質經過_________而數(shù)量倍增。

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【題目】下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網簡圖．請據圖回答有關問題．

（1）食物鏈是生物之間________關系形成的，該食物網由________條食物鏈組成。

（2）寫出其中最長的一條食物鏈________ 。

（3）鷹和蛇之間存在著兩種關系，一種是________關系，另一種是________關系．若該生態(tài)系統(tǒng)中的鼠害比較嚴重，可通過保護________等動物，達到控制鼠害、保護環(huán)境的目的。

（4）正常情況下，該食物網中個體數(shù)量最多的生物是________．如果在這個食物網中施用DDT，則DDT在________體內的濃度最高．

（5）該食物網中各種生物和_______一起，構成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，這些生物體內的有機物中所儲存的能量，最終都來源于________能．

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【題目】家兔具有（　�。�
A.門齒與犬齒
B.犬齒和臼齒
C.門齒和臼齒
D.門齒、犬齒和臼齒

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【題目】下列哪一種是無脊椎動物？（　�。�
A.魚
B.蛇
C.豬
D.蜜蜂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層。（ ）

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【題目】如圖是生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答問題：

（1）甲圖所示的昆蟲發(fā)育的起點是[ ] ______。若甲圖表示一種農業(yè)害蟲，它危害農作物的嚴重時期是[ ] ______。

（2）若甲圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲的產量，應該設法延長圖中[ ] ______。

（3）乙為受精的雞卵結構圖，能發(fā)育為雛雞的部位是[ ] ______，能為其發(fā)育提供營養(yǎng)物質的結構有_____（填代號）。

（4）丙是胎兒在母體子宮內發(fā)育的示意圖，請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑：______________________。

（5）上述產生新個體的方式中，屬于有性生殖的有_________(填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，回答下列問題。

（1）請把下面的食物鏈補充完整。

________→________→鳥

（2）圖中的⑤表示的是________，它是所有生命活動的能量來源。

（3）圖中的①屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________者，②屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________者，③屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________者，④屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________者。

（4）小明把一只死亡的昆蟲的尸體埋進菜園的土里，過一段時間后，小明翻開泥土，發(fā)現(xiàn)昆蟲的尸體不見了。其原因是圖中的________將昆蟲尸體中復雜的________分解成了簡單的無機物，無機物又重新回到非生物環(huán)境中，以供________再利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地衣（真菌和藻類共生的一類特殊植物）生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質，地衣能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕風化的作用，這一事實說明（ ）
A.生物能夠適應自己所生活的環(huán)境
B.生物能夠影響其生活環(huán)境
C.生物不依賴環(huán)境，但能影響環(huán)境
D.生物既能適應環(huán)境，又能影響環(huán)境

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