【題目】人有時(shí)會(huì)“觸景生情”，這屬于生物的什么基本特征？又是何種反射？

【答案】應(yīng)激性。條件反射

【解析】人有時(shí)會(huì)“觸景生情”，這屬于生物的應(yīng)激性。按反射形成的特點(diǎn)把所有的反射分為非條件反射與條件反射。其中條件反射不是先天就有的，是動(dòng)物在個(gè)體生活過(guò)程中所獲得的，需要在一定的條件下才能建立和存在，所有的條件反射都是在非條件反射的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。所以人有時(shí)會(huì)“觸景生情”屬于條件反射。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 呼吸道僅僅是氣體的通道

B. 呼吸道對(duì)空氣的處理能力有限，因此，要保持空氣清新

C. 呼吸道能夠清潔空氣，因此當(dāng)空氣質(zhì)量不好時(shí)也不用做防護(hù)措施

D. 呼吸道所有的器官都有殺菌作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】封建社會(huì)我國(guó)纏足女子的足比較小，但其后代的腳并沒(méi)有逐漸變小，原因是什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為什么新疆的哈密瓜特別的甜？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究植物的呼吸作用，生物小組的同學(xué)選取多種實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：將實(shí)驗(yàn)材料置于廣口瓶中，密封放置4個(gè)小時(shí)（上午8-12點(diǎn)），然后將每種實(shí)驗(yàn)材料分別進(jìn)行如圖1甲、乙所示操作，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果于表1。

表1 實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表

組別

材料

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

1

空廣口瓶

蠟燭繼續(xù)燃燒；石灰水無(wú)變化

2

紅薯的塊根

蠟燭熄滅；石灰水變渾濁

3

馬鈴薯的塊莖

4

新鮮韭菜葉(遮光)

5

康乃馨的花

6

櫻桃番茄的果實(shí)

7

萌發(fā)的綠豆種子

8

煮熟的綠豆種子

蠟燭繼續(xù)燃燒；石灰水無(wú)變化

9

新鮮韭菜葉(見(jiàn)光)

（1）實(shí)驗(yàn)中空廣口瓶起到了_____作用。2-7組的廣口瓶中，加入燃燒的蠟燭后，蠟燭熄滅，說(shuō)明廣口瓶中_____減少了；加水排出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明廣口瓶中_____增多了。由此可知植物的六種器官都能進(jìn)行呼吸作用。

（2）比較_____兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明有活性的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用。

（3）請(qǐng)推測(cè)第9組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_____，理由是_____。

實(shí)驗(yàn)二：稱取6份綠豆種子，每份15克，分別使其萌發(fā)0 、12、24、36、48和60 小時(shí)后，將種子烘干，稱其干重（有機(jī)物的重量），結(jié)果如圖2所示。

（4）由圖2可知，隨著種子萌發(fā)時(shí)間延長(zhǎng)，種子中有機(jī)物的含量_____，因?yàn)榉N子的萌發(fā)過(guò)程需要消耗能量，這些能量來(lái)自_____。

（5）綠豆屬于雙子葉植物，其種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在_____中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你知逍中國(guó)的十二生肖嗎？在這十二種動(dòng)物中不屬于哺乳動(dòng)物的是 （ ）

A. 牛、馬、羊 B. 兔、鼠、狗 C. 虎、豬、猴 D. 龍、蛇、雞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃櫨是重要的觀賞樹(shù)種，葉片秋季變紅，鮮艷奪目。著名的北京香山紅葉林中主要樹(shù)種就是黃櫨。為提高其觀賞價(jià)值，科研工作者從國(guó)外引入了一個(gè)黃櫨品種，與北京本地黃櫨進(jìn)行比較研究，得到如下結(jié)果。

（1）研究中，科研工作者以二氧化碳的吸收速率來(lái)反映光合作用速率，原因是_____。除此之外，還可以檢測(cè)_____速率等指標(biāo)來(lái)反映光合作用的快慢。蒸騰速率是以水分的散失速率為指標(biāo)的，水分由葉片散失的通道是____。

（2）由圖1可知，在4月到11月期間，兩種黃櫨的光合速率都表現(xiàn)出_____的大致趨勢(shì)。到了11月份，_____仍然能夠進(jìn)行光合作用，由此推測(cè)其落葉期相對(duì)較晚，觀葉時(shí)間較長(zhǎng)。

（3）每年8-11月份，北京地區(qū)的降水量逐漸減少，由圖2可知，在此期間引入黃櫨的蒸騰速率____本地黃櫨的蒸騰速率，說(shuō)明其具有較好的保水抗旱能力。

（4）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，從適應(yīng)環(huán)境的角度，引入黃櫨____（填“適合”或“不適合”）在北京地區(qū)種植。但是否引種還需要從其潛在的生態(tài)影響等方面進(jìn)行綜合考慮。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為消化系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)①是________，位于人體________腹部（填“左上”或“右上”），是人體最大的消化腺，分泌的消化液是____________。

（2）蛋白質(zhì)消化的起始部位是[ ]_________；最終被消化成________才可以被小腸吸收。

（3）消化、吸收的主要器官是[ ]__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會(huì)空心，不如剛買回來(lái)的時(shí)候好吃，這是因?yàn)榇娣牌陂g （ ）

A. 呼吸作用消耗了大量的氧氣 B. 光合作用消耗了大量的水分

C. 呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物 D. 光合作用消耗了大量的二氧化碳

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