9．藻類(lèi)植物是一類(lèi)低等植物，其主要原因是（　�。�
A．可進(jìn)行光合作用B．無(wú)根、莖、葉的分化
C．植物體都很小D．主要生活在水中

分析 藻類(lèi)植物大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地上，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化．

解答 解：藻類(lèi)植物大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地上，種類(lèi)多種多樣，有單細(xì)胞的，如衣藻、硅藻等，有多細(xì)胞的，如水綿、海帶、紫菜、裙帶菜等，藻類(lèi)植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，因此，是比較低等的一個(gè)植物類(lèi)群．可見(jiàn)B符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握藻類(lèi)植物的主要特征，就能做出正確的選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是家鴿、鯽魚(yú)、蚯蚓的外部形態(tài)和部分器官的模式圖，據(jù)圖請(qǐng)回答

（1）蚯蚓沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌黏液的體壁完成，從呼吸這一生理過(guò)程看，蚯蚓適于在陰暗潮濕的環(huán)境中生活．
（2）魚(yú)適應(yīng)水中生活的呼吸器官是鰓，該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管．
（3）家鴿的身體中的[2]是氣囊，其功能是輔助呼吸的作用，稱(chēng)為雙重呼吸，以適應(yīng)空中的飛翔生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示，廣口瓶?jī)?nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．
（1）要驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行光合作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾．
（2）在上述環(huán)境中放置較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得渾濁，表明植物呼吸作用釋放的二氧化碳（或CO2）與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)．
（3）然后，用濃氫氧化鈉（吸收二氧化碳）取代瓶中的石灰水并將該裝置移到陽(yáng)光下較長(zhǎng)時(shí)間，取下其中一片葉進(jìn)行脫色、漂洗、滴碘處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片變藍(lán)（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），原因是光合作用制造了淀粉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在“探究土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是（　　）
A．溫度B．濕度C．光D．土質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．抗生素只能殺死致病細(xì)菌，不會(huì)殺死其他細(xì)菌．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“無(wú)心插柳柳成蔭”所描述的植物生殖方式是（　　）
A．扦插B．嫁接C．分根D．播種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．苔蘚植物可以當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)生物學(xué)呢？學(xué)完了七上生物，相信大家有所了解了，現(xiàn)代生活、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)等都離不開(kāi)它．
（1）1996年在英國(guó)出生的克隆羊多莉，曾經(jīng)引起世界的極大關(guān)注，因?yàn)樗鼧?biāo)志著一種新的生物技術(shù)的面世-哺乳動(dòng)物體細(xì)胞克隆技術(shù)，多莉羊與生它的母羊長(zhǎng)相不同，而與提供細(xì)胞核的母羊幾乎一樣，這說(shuō)明細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中．
（2）通過(guò)學(xué)習(xí)“生物圈中有哪些綠色植物”，我們了解了可以從藻類(lèi)植物中提取來(lái)的碘、褐藻膠和瓊脂等，可以供工業(yè)和醫(yī)藥上使用；還了解了空氣污染嚴(yán)重的地方看不到苔蘚植物，把這種植物作為檢測(cè)空氣污染的指示植物．
（3）當(dāng)我們漫步在公園中，芳香的花草樹(shù)木，令人心曠神怡，那些都是園藝師根據(jù)生物學(xué)原理．為我們的生活增添美，請(qǐng)你解釋①移栽的樹(shù)苗常被剪去大量的枝葉②栽花需要松土所蘊(yùn)含的原理．
（4）“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開(kāi)生物學(xué)”，例如現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室進(jìn)行蔬菜、瓜果等栽培，這是利用光合作用的原理來(lái)提高農(nóng)作物產(chǎn)量，請(qǐng)你再說(shuō)出一條利用這一原理來(lái)提高產(chǎn)量的措施．
（5）綠色植物在生物圈中有什么意義？請(qǐng)你列舉兩條．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在移栽植物的時(shí)候，去掉一部分枝條有利于植株的存活，這是為了降低植物的（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸騰作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案