17.美國科學家米勒等通過模擬實驗證明:在原始地球環(huán)境下,無機物可以形成構成蛋白質的簡單有機物.√(判斷對錯).

分析 在地球形成的最初是沒有生命的,在地球上生命發(fā)生之前,經(jīng)歷了由無機物轉變?yōu)橛袡C物的化學進化過程;米勒用實驗驗證了這一步,據(jù)此解答.

解答 解:米勒設計了如圖所示的實驗來證實化學起源學說的第一步,在這個實驗中,一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”.米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),接著他通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學反應,而球型空間下部連通的冷凝管讓反應后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過程.經(jīng)過一周持續(xù)不斷的實驗和循環(huán)之后.米勒分析其化學成分時發(fā)現(xiàn),其中含有包括5種氨基酸和不同有機酸在內的各種新的有機化合物,同時還形成了氰氫酸,而氰氫酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質形成有機小分子物質,因此,無機物可以形成構成蛋白質的簡單有機物的說法正確.
故答案為:√

點評 米勒的實驗及結論的內容在考試中經(jīng)�?嫉�,要注意理解和掌握.可結合米勒的實驗裝置圖,來幫助理解和記憶.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.“蛙滿塘,谷滿倉”一只青蛙一天捕食害蟲少則五六十只,多則二百余只,是當之無愧的“農(nóng)田衛(wèi)士”.青蛙生殖發(fā)育的特點是( �。�
A.雌雄異體,體外受精B.雌雄同體,體內受精
C.雌雄異體,體內受精D.雌雄同體,體外受精

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8.下列昆蟲的發(fā)育特點與其它三項不同的一項是( �。�
A.菜粉蝶B.蜜蜂C.蚊子D.蟋蟀

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.表為英國曼徹斯特地區(qū)兩個時期的棲息在樹干上的樺尺蛾類型數(shù)量調查情況,請分析回答相關問題:
考察時間棲息環(huán)境淺色樺尺蠖
所占比例
深色樺尺蠖
所占比例
1850年(森林時期)長滿淺色地衣的樹干(樹皮)占85%占15%
1950年(工業(yè)化后)裸露并被煤煙熏黑的樹干(樹皮)占15%占85%
(1)19世紀前工業(yè)地區(qū)周圍林木的樹皮是淺灰色,白天在樹上棲息的樺尺蛾主要是淺色,偶爾出現(xiàn)突變的深色蛾
(2)1950年曼徹斯特被工業(yè)污染,煤灰把樹干染成了黑色,這時候,深色的樺尺蛾由于能適應環(huán)境而生存了下來,
(3)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇.
(4)樺尺蛾類型的變遷實際上是一個進化的過程,生物進化與環(huán)境的改變是密切相關的.

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12.在研究轉基因超級鼠的培育過程中,通過某種方法將大鼠生長激素基因導入一個小鼠的受精卵中,結果使出生的轉基因鼠比普通的小鼠的生長速度快2-3倍.請回答下列問題:
(1)以上研究過程利用的技術叫轉基因.
(2)將獲得大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內,你認為注入的部位是輸卵管,最終受精卵在小鼠的子宮內發(fā)育成新個體.
(3)在注射受精卵的過程中,既有注入了生長激素基因的受精卵,也有未注入生長激素基因的受精卵.這樣做是為了形成對照試驗.
(4)這項研究中被研究的性狀是鼠的個體大小,控制這一性狀的基因是大鼠生長激素基因.
(5)轉基因超級鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關系是基因控制性狀.
(6)由此推論,在生物傳宗接代過程中,傳下去的是基因.

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2.魚在水中游泳時,即使視線不好,也能順利躲開礁石,這是因為( �。�
A.嗅覺在起作用B.視覺能感知礁石
C.聽覺在起作用D.側線能感知水流的方向

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9.將動物與相適應的運動器官或結構連起來

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6.每年的5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”,了解消化系統(tǒng)結構與合理營養(yǎng)的知識,有助于青少年健康成長.請結合中國居民“平衡膳食寶塔”圖和人體消化系統(tǒng)結構模式圖,回答問題:
(1)“平衡膳食寶塔”第一級的食物,主要營養(yǎng)物質是糖類(或淀粉或谷類).
(2)在消化系統(tǒng)中,最大的消化腺是④(填寫序號),其分泌的消化液--膽汁能促進“平衡膳食寶塔”第五級食物的消化.⑥分泌的消化液通過導管流入⑦(填寫序號)消化食物.
(3)青少年正處于生長發(fā)育的關鍵時期,應多食用“平衡膳食寶塔”中第三級和第四級的食物,因為這些食物中含有豐富的蛋白質,人的生長發(fā)育以及受損細胞的修復和更新,都離不開它.

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7.比較昆蟲、兩棲動物、鳥類的生殖和發(fā)育,據(jù)圖完成下列問題.
(1)昆蟲和兩棲動物的發(fā)育為③變態(tài)發(fā)育,但昆蟲的發(fā)育方式又包括①完全變態(tài)和②不完全變態(tài)兩種類型.
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(3)昆蟲和鳥類的受精方式都為④體內受精.
(4)鳥類的生殖過程常伴隨復雜的繁殖行為,其中都有⑥求偶、⑦交配、⑧產(chǎn)卵等繁殖行為.

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