4．下列生態(tài)系統(tǒng)中被譽(yù)為“地球之腎”之稱的是（　　）
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．淡水生態(tài)系C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．濕地生態(tài)系統(tǒng)

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，不同的生態(tài)系統(tǒng)有不同的特點(diǎn)．

解答 解：濕地生態(tài)系統(tǒng)是由多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多．濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候，有地球的腎之稱．它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)．濕地與人類息息相關(guān)，是人類擁有的寶貴資源，因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥(niǎo)類的樂(lè)園”．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)和功能，其它生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)也要了解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列組織中具有接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮的功能是（　�。�
A．上皮組織B．肌肉組織C．結(jié)締組織D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．骨的長(zhǎng)長(zhǎng)是由于骺端的軟骨層產(chǎn)生新的細(xì)胞造成的；骨的長(zhǎng)粗是由于骨膜內(nèi)成骨細(xì)胞產(chǎn)生新的細(xì)胞造成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．保護(hù)動(dòng)物多樣性的最有效措施是（　�。�
A．易地保護(hù)B．就地保護(hù)C．法制教育D．禁止開(kāi)發(fā)和利用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．家庭栽培花卉，每隔幾年要重新?lián)Q一次土，其主要原因是（　�。�
A．花盆中的土壤被植物吸收了B．土壤的肥力降低
C．土壤中缺少微量元素D．土壤中缺少有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列植物可以作為空氣質(zhì)量檢測(cè)指示植物的是（　�。�
A．葫蘆蘚B．滿江紅C．衣藻D．松

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示的植物中，不具有變態(tài)葉的是（　�。�
A．
      食蟲(chóng)草		B．
      仙人掌		C．
                豌豆		D．
            香椿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．蚯蚓沒(méi)有專門的呼吸器官，完成氧氣和二氧化碳的氣體交換是依靠（　�。�
A．體壁B．口C．肺D．腸壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某同學(xué)學(xué)習(xí)完《人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響》后，想探究一下酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)情況的影響．于是進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)該同學(xué)的探究過(guò)程回答下列問(wèn)題
提出問(wèn)題：酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)情況有影響嗎？
作出假設(shè)：酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)狀況有影響．
制定計(jì)劃：①挑選1粒飽滿健康的大豆種子種在花盆中，等它長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)②向食醋中加清水，做成“模擬酸雨”，用pH試紙測(cè)定PH值的4左右．
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次
④每天認(rèn)真觀察，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果
實(shí)施計(jì)劃：嚴(yán)格按照指定的計(jì)劃執(zhí)行
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：花盆里的大豆幼苗沒(méi)過(guò)幾天出現(xiàn)萎蔫，后來(lái)死亡了
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)狀況有影響．
（1）這種探究的方法叫實(shí)驗(yàn)法．
（2）請(qǐng)將表中“作出假設(shè)”和“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”后邊的空格填寫完整
提出問(wèn)題酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)狀況有影響嗎？
作出假設(shè)酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)狀況有影響
制定計(jì)劃①挑選1粒飽滿健康的大豆種子種在花盆中，等它長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)．
②向食醋中加清水，做成“模擬酸雨”，用PH試紙測(cè)定PH值在4左右．
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次．
④每天認(rèn)真觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)施計(jì)劃嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃執(zhí)行．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果花盆里的大豆幼苗沒(méi)過(guò)幾天出現(xiàn)萎蔫，后來(lái)死亡了．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)狀況有影響
（3）該實(shí)驗(yàn)中有兩處明顯的不足，請(qǐng)指出并改正
不足之一是：缺乏對(duì)照組；改正方法是設(shè)計(jì)完全相同的另一個(gè)花盆，同樣條件下，不向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；
不足之二是：幼苗數(shù)量太少，存在偶然性；改正方法是每個(gè)盆內(nèi)方10粒飽滿健康的大豆種子種在花盆中，等它長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)．

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