Question

【題目】在不同生長期，用不同濃度的溶液對植物進(jìn)行葉面噴施，是針對性施肥的方式之一”。某研究者為了研究硒肥（富含化學(xué)元素硒）對植物光合作用的影響，選用了不同濃度的硒肥溶液處理葡萄幼苗。

（1）選取長勢基本﹣致的葡萄幼苗，置于黑暗處24小時，目的是_____。

（2）將處理后的葡萄幼苗平均分為四組，分別用清水（或蒸餾水）、0.5毫克/升、1.0毫克/升、1.5毫克/升的硒肥溶液處理葉片。噴灑清水（或蒸餾水）這一組的作用是_____。

（3）四組葡萄幼苗在光照下放置一段時間后，分別摘取四組葡萄幼苗的葉片，放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，使葉片脫色，然后用清水漂洗葉片，再用碘液處理。清洗掉碘液后葡萄葉片顏色深淺不同（ 如圖1），由此反映出葉片在光下產(chǎn)生的_____含量不同。由實驗結(jié)果分析，濃度為_____毫 克/升的硒肥溶液更適合在生產(chǎn)中作為葉肥噴酒在葡萄葉上。

（4）研究者進(jìn)一步測定四組葉片中葉綠素的含量，結(jié)果如圖2，據(jù)此分析用1.5毫克/升硒肥溶液處理組葉片顏色較淺的原因是_____。

Answer 1

【答案】消耗葉片中的淀粉（或有機(jī)物） 形成對照 淀粉 0.5 高濃度硒肥，使葉片中葉綠素含量下降，光合作用受抑制（符合題意即可得分）

【解析】

（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

（1）為了排除葉片內(nèi)原有淀粉對實驗現(xiàn)象的影響，實驗前要將實驗裝置放在暗處24小時，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉或有機(jī)物運(yùn)走耗盡。

（2）為排除無關(guān)因素對實驗結(jié)果的影響，需設(shè)置一個對照組，其他三組分別是不同濃度的硒肥溶液處理葉片，則該對照組葡萄葉片應(yīng)被噴灑清水或蒸餾水。噴灑清水（或蒸餾水）這一組的作用是對照。

（3）葉綠素易溶于酒精，將四組葡萄幼苗的葉片放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，使葉片脫色。用清水漂洗葉片，再用碘液處理。清洗掉碘液后葡萄葉片顏色深淺不同，表明葉片在光下產(chǎn)生的淀粉含量不同，從而反映出葉片光合作用的強(qiáng)度不同。由圖中實驗結(jié)果分析，濃度為0.5毫克/升的硒肥溶液時葉片在光下產(chǎn)生的淀粉含量最多，因此更適合在生產(chǎn)中作為葉肥噴灑在葡萄葉上。

（4）由圖2分析用1.5毫克/升硒肥溶液處理組葉片葉綠素含量下降，這一組葉片顏色較淺的原因是高濃度硒肥使葉片中葉綠素含量下降，光合作用受抑制。