【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）
A.牛吃草
B.北風(fēng)吹，雁南飛
C.蝌蚪長(zhǎng)成青蛙
D.鐵生銹

【答案】D
【解析】A.牛吃草說明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于生物的六大特征之一，A不符合題意。
B.北風(fēng)吹，雁南飛說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，屬于生物的六大特征之一，B不符合題意。
C.蝌蚪長(zhǎng)成青蛙說明生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，屬于生物的六大特征之一，C不符合題意。
D.鐵皮不是生物，故鐵生銹不屬于生命現(xiàn)象，D符合題意。

所以答案是：D

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生物的特征的相關(guān)知識(shí)，掌握生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物分類及生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)

B.分類單位越小，所含生物具有的共同特征越少

C.保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施

D.建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)，以保護(hù)珍貴的遺傳資源

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】莖豌豆的基因組成為DD，矮莖豌豆的基因組成為dd，孟德爾把矮莖豌豆的花粉授給了高莖豌豆，獲得雜交后的種子，將雜交后的種子種下去，長(zhǎng)成的植株表現(xiàn)性狀為（）
A.高莖
B.高莖矮莖各一半
C.矮莖
D.高莖多，矮莖少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體能夠由小長(zhǎng)大的原因是和。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.整個(gè)生物體只由一個(gè)細(xì)胞組成
B.能獨(dú)立的生活
C.能夠趨利避害，適應(yīng)環(huán)境
D.不能完成呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鷹會(huì)捕食鵝的幼鳥。剛孵出的鵝幼鳥會(huì)對(duì)飛過的鷹和親鳥都做出蜷縮動(dòng)作（行為1），以躲避被捕食；稍大的鵝幼鳥漸漸學(xué)會(huì)了不再躲避親鳥（行為2），而對(duì)鷹仍然會(huì)做出蜷縮動(dòng)作。判斷下列說法是否正確。

（1）行為1有利于提高鵝幼鳥的存活率。（______）

（2）行為2能使鵝幼鳥對(duì)環(huán)境刺激作出更準(zhǔn)確的反應(yīng)。（______）

（3）行為1是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。（______）

（4）行為2與遺傳因素?zé)o關(guān)。（______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在有性生殖的過程中，雙親通過生殖細(xì)胞分別向子代傳遞了（）
A.各自的具體性狀
B.全部染色體
C.細(xì)胞中的全部遺傳物質(zhì)
D.每對(duì)染色體中的一條染色體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的免疫功能是指（）
A.防御感染
B.保持自我穩(wěn)定
C.免疫監(jiān)視
D.以上都是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案