14.生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的,人體的皮膚屬于(  )
A.器官B.組織C.系統(tǒng)D.細(xì)胞

分析 細(xì)胞是除病毒以外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位.組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的.

解答 解:皮膚最外面的表皮是由上皮細(xì)胞構(gòu)成的,屬于上皮組織,其內(nèi)布滿了豐富的血管和神經(jīng),血管里的血液屬于結(jié)締組織,神經(jīng)屬于神經(jīng)組織.可見(jiàn)皮膚是由上皮組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織等按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)器官.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 先了解細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念,再分析皮膚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),即可總結(jié)其屬于哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列的小兒活動(dòng)屬于非條件反射的是(  )
A.小兒打針就哭B.小兒看到醫(yī)院就哭
C.小兒聽(tīng)說(shuō)打針就哭D.小兒看到醫(yī)生就哭

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過(guò)程.請(qǐng)回答:
(1)圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,序號(hào)④模擬人體的膈肌,序號(hào)②模擬人體的胸廓.
(2)圖2表示吸氣狀態(tài),此時(shí)肋間肌和膈肌收縮,使胸廓的容積擴(kuò)大.肺內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓力.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段的青少年需補(bǔ)充更多的蛋白質(zhì).在遠(yuǎn)洋輪船上生活的船員因新鮮蔬菜不足,牙齦出血,這是因?yàn)槿狈S生素C.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是心臟的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中A、B所在的一側(cè)是心臟的左側(cè).判斷的依據(jù)是左心室壁最厚.
(2)在心臟的四個(gè)腔中都裝著血液,其中含氧豐富顏色鮮紅的動(dòng)脈血液分布在心臟的AB(填字母)腔中,而含二氧化碳豐富顏色暗紅的靜脈血液分布在心臟的CD(填字母)腔中.
(3)血液只能從心房流向心室,是因?yàn)閇ef]房室瓣只能朝心室開(kāi),血液只能從心室流向動(dòng)脈,是因?yàn)閯?dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開(kāi).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.貯藏蔬菜時(shí),將空氣抽掉一部分并增加二氧化碳的量,會(huì)延長(zhǎng)貯存時(shí)間,原因是(  )
A.加快了物質(zhì)的轉(zhuǎn)化B.促進(jìn)了光合作用
C.抑制了水果的呼吸作用D.控制了有害微生物的繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.甲圖和乙圖為兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙圖為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野.請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題.(“-”上填名稱(chēng)、“[]”中填序號(hào)).

(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是乙圖.
(2)與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①、[③]和[⑤].
(3)丙圖中的A為觀察對(duì)象,要將視野M變?yōu)橐曇癗,正確的操作方法是將裝片向左平行移動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)遺傳學(xué)知識(shí)的敘述中,正確的是( 。
A.性狀數(shù)目比染色體數(shù)目多很多B.一種性狀只有一種表現(xiàn)型
C.表現(xiàn)型相同基因型也相同D.父母所有的性狀都能遺傳給子代

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.血液通過(guò)肺循環(huán)后,其成分變化是( 。
A.靜脈血變動(dòng)脈血B.動(dòng)脈血變靜脈血C.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多D.二氧化碳增多

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同步練習(xí)冊(cè)答案