17．如圖為關(guān)節(jié)的剖面示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（l）骨之間接觸的部位[①]關(guān)節(jié)面．
（2）患關(guān)節(jié)炎時(shí)，可能引起積液或積膿的部位是[②]關(guān)節(jié)腔．
（3）在你的身體上都有哪些關(guān)節(jié)，試著說(shuō)出兩個(gè)：肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)．

16．既能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩之間的摩擦，又能緩沖振動(dòng)的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A．

關(guān)節(jié)頭

B．

關(guān)節(jié)軟骨

C．

關(guān)節(jié)窩

D．

關(guān)節(jié)囊

15．蝗蟲(chóng)適于陸地生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�?
①用氣管呼吸　　②胸部有三對(duì)足、兩對(duì)翅　�、塾型夤趋婪乐顾终舭l(fā)　�、苡幸粚�(duì)復(fù)眼．

A．

①②③④

B．

①②③

C．

①③④

D．

①②④

14．我國(guó)美麗富饒的南海諸島，有許多是由珊瑚蟲(chóng)分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的，珊瑚蟲(chóng)屬于腔腸動(dòng)物，其顯著特征是（　�。�

	A．	身體中央有消化腔，有口有肛門		B．	身體呈兩側(cè)對(duì)稱、有口無(wú)肛門
	C．	身體分節(jié)		D．	身體呈輻射對(duì)稱

13．預(yù)備鈴一響，你立即喝完葡萄糖飲料并迅速跑回教室．如圖所示人體血液循環(huán)模式．請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）你聽(tīng)到鈴聲跑回教室的行為是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的，屬于條件反射，該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，耳蝸在該反射結(jié)構(gòu)中屬于感受器．
（2）你喝完飲料后，葡萄糖被吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管，經(jīng)①靜脈進(jìn)入心臟．
（3）跑回教室后，你大口喘氣，吸入的氣體在③（填圖中數(shù)字）進(jìn)行氣體交換，這個(gè)過(guò)程叫肺泡內(nèi)的氣體交換，這個(gè)過(guò)程是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（4）葡萄糖和氧氣最終送到你身體各部分組織細(xì)胞，在這里進(jìn)行吸收作用，釋放能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力．

12．大面積植樹(shù)造林不僅美化環(huán)境，還能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，這是因?yàn)橹参锟梢酝ㄟ^(guò)蒸騰作用（　�。�

	A．	降低空氣的溫度		B．	促進(jìn)大氣濕度．增加降水
	C．	增加空氣中氧的含量		D．	吸收空氣中的二氧化碳

11．下列關(guān)于被子植物開(kāi)花和結(jié)果過(guò)程的正確描述是（　　）

	A．	受精→開(kāi)花→傳粉→果實(shí)種子形成		B．	傳粉→開(kāi)花→受精→果實(shí)種子形成
	C．	開(kāi)花→受精→傳粉→果實(shí)種子形成		D．	開(kāi)花→傳粉→受精→果實(shí)種子形成

10．打開(kāi)影集，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你比童年時(shí)期長(zhǎng)高了，體重也增加了，你知道這是什么緣故嗎（　�。�

	A．	細(xì)胞分裂和成長(zhǎng)的結(jié)果		B．	細(xì)胞分化的結(jié)果
	C．	細(xì)胞分裂的結(jié)果		D．	細(xì)胞成長(zhǎng)的結(jié)果

9．玉米種子的外層是種皮．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

8．花、果實(shí)和種子是綠色開(kāi)花植物的生殖器官．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）