相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，為某生態(tài)系統(tǒng)組成成分示意圖，圖中標(biāo)號(hào)②、④分別屬于（　　）
A．消費(fèi)者、分解者B．生產(chǎn)者、分解者C．消費(fèi)者、無(wú)機(jī)環(huán)境D．消費(fèi)者、消費(fèi)者

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在一個(gè)由草→鼠→狐組成的食物鏈中，若消滅了全部的狐，鼠的數(shù)量會(huì)（　�。�
A．緩慢上升B．迅速上升C．仍保持相對(duì)穩(wěn)定D．先上升后下降

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科目： 來(lái)源： 題型：判斷題

1．動(dòng)物通過(guò)捕食獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，所以動(dòng)物需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，植物不需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：多選題

12．從器官的功能上看，當(dāng)血液流經(jīng)胰臟后，發(fā)生的主要變化是（　�。�
A．養(yǎng)料增加B．胰島素增加C．氧氣增加D．二氧化碳增加

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下類植物中不能夠產(chǎn)生果實(shí)的是（　�。�
A．楊樹(shù)B．花生C．銀杏D．小麥

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

10．通過(guò)學(xué)習(xí)你已經(jīng)知道胸廓的變化與人的呼吸有關(guān)系，是由于胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣，還是因?yàn)槲鼩夂笫剐乩獢U(kuò)大？寫出人體的呼吸系統(tǒng)的主要功能．
答：胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣．呼吸系統(tǒng)具有與外界進(jìn)行氣體交換的功能，即從大氣中攝取氧氣，排出人體產(chǎn)生的二氧化碳．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面，據(jù)圖回答：
（1）圖中[1]、[2]細(xì)胞排列緊密，屬于保護(hù)組織．
（2）[3]是氣體進(jìn)出植物體的通道，也是植物散失水分的“門戶”，能夠自動(dòng)開(kāi)閉，當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，[3]張開(kāi)．
（3）[4][5]合稱為葉肉，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，是進(jìn)行光合作用的主要部位．
（4）[6]是葉脈，其中主要由輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織兩種組織構(gòu)成．
（5）平常我們看到的葉片是綠色，原因是葉片內(nèi)含有大量的葉綠體．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于種子植物的敘述，不正確的是（　　）
A．根莖葉都有發(fā)達(dá)輸導(dǎo)組織
B．松樹(shù)的葉多呈針狀或鱗片狀，根特別發(fā)達(dá)，適于生活在干旱環(huán)境中
C．銀杏的果實(shí)中含有種子
D．西瓜和蜜桃都屬于綠色開(kāi)花植物

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

7．德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處24小時(shí)后，再把葉片的一部分遮光，其他部分曝光．一段時(shí)間后，將該葉片經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍(lán)，曝光部分變藍(lán)，以下有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的分析及結(jié)論合理的是（　　）
①本實(shí)驗(yàn)未設(shè)對(duì)照組
②有無(wú)光照是遮光和曝光區(qū)域顯現(xiàn)不同結(jié)果的唯一原因
③實(shí)驗(yàn)初始時(shí)遮光和曝光區(qū)域均達(dá)到無(wú)淀粉狀態(tài)
④實(shí)驗(yàn)證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所．
A．只有②③B．只有①②③C．只有②③④D．①～④全部

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于墻蘚的敘述不正確的是（　�。�
A．有了莖和葉的分化
B．分化出運(yùn)輸水和養(yǎng)料的輸導(dǎo)組織
C．靠孢子繁殖后代
D．生物體結(jié)構(gòu)上比小球藻復(fù)雜但比油松簡(jiǎn)單

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同步練習(xí)冊(cè)答案