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科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關系示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)A圖結構②是肱三頭肌,它是由肌腹和肌腱組成.當伸肘時,結構①的狀態(tài)是舒張(填收縮或舒張).
(2)由于骨骼肌只能收縮牽拉骨改變位置,而不能將骨復位.因此與骨相連的肌肉至少是兩組肌肉相互相互配合活動的.
(3)當我們做運動時,B圖中結構1內含有滑液能減少骨與骨之間的摩擦.結構5是關節(jié)軟骨,可以緩沖兩骨之間的撞擊力.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.自然界中的動物多種多樣,下列是六種不同動物,請分析回答:

(1)A屬于軟體動物,這一類動物的主要特征是柔軟的身體表面有外套膜.根據(jù)體內有無脊柱將上述動物分成兩組,與A同組的有D(用字母表示).
(2)動物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別,如C用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;E用鰓呼吸.
(3)B的全身都是為飛行而設計的,它適應于飛行生活的特點是:身體呈流線型,可以減少飛行中空氣的阻力;前肢變成翼,有發(fā)達的胸肌可牽動其完成飛行;有氣囊可以輔助肺呼吸,為它飛行時提供了大量的氧氣.
(4)上述動物中,進行完全變態(tài)發(fā)育的是D;體溫恒定的是BF.(用字母表示)
(5)F是家兔,它具有胎生哺乳的特征,能提高后代的成活率;家兔的消化道上有發(fā)達盲腸,這與它吃植物的生活習性相適應.
(6)生物種類的多樣性實質是基因的多樣性,保護生物多樣性的最有效措施是建立自然保護區(qū).

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科目: 來源: 題型:填空題

2.運用所學的生物學知識,解釋下列現(xiàn)象:
(1)節(jié)肢動物生長發(fā)育過程中有“蛻皮”現(xiàn)象,所謂的“皮”實際是外骨骼,具有保護和支持內部柔軟器官、防止體內水分的散失等作用,節(jié)肢動物的另一個特征是足和附肢分節(jié).
(2)花農常用水仙花的莖繁殖,這種生殖方式是無性生殖.
(3)某生物實驗小組在觀察一個菌落時,發(fā)現(xiàn)有這樣的特點:菌落由分枝狀菌絲組成,比較疏松,呈絨毛狀.你認為該菌落是真菌(填“細菌”或“真菌”)菌落.
(4)大豆的根部有根瘤,根瘤中有根瘤菌,大豆和根瘤菌之間的關系是共生.
(5)夏天,我們常把肉、魚、蔬菜放入冰箱保存,這種保存方法依據(jù)的原理是抑制細菌和真菌的生長和繁殖.袋裝牛奶用巴氏消毒法保存,這種保存方法依據(jù)的原理是殺死食品內的細菌和真菌.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.“鸚鵡學舌”這種行為,是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經驗和學習而獲得的行為,屬于學習行為.

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科目: 來源: 題型:填空題

20.生物分類的基本單位是種,同種生物的親緣關系最密切.

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科目: 來源: 題型:填空題

19.化石是生物進化的主要證據(jù).生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.渦蟲生活在清澈溪流中的石塊下面,它屬于扁形動物.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.根據(jù)體內脊柱的有無,可將動物分為脊椎動物和無脊椎動物.

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.如圖為鳥卵的結構示意圖,下列有關敘述錯誤的是(  )
A.③含有細胞核是胚胎發(fā)育場所B.⑤為胚胎發(fā)育運輸營養(yǎng)物質
C.①可為胚胎發(fā)育提供氧氣D.④、⑦為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.對于病毒的描述,錯誤的是( 。
A.病毒一旦侵入人體,就會使人患病
B.禽流感疫苗是經過人工處理的病毒
C.病毒的個體很小,要用電子顯微鏡才能觀察到
D.煙草花葉病毒屬于植物病毒

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