分析 動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無可分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物,無脊椎動(dòng)物包括原生生物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物,脊椎動(dòng)物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類.
解答 解:(1)蝸牛身體柔軟,有貝殼,有外套膜,屬于軟體動(dòng)物.A蝸牛屬于軟體動(dòng)物,D蝴蝶屬于節(jié)肢動(dòng)物,它們的體內(nèi)都沒有脊柱,屬于無脊椎動(dòng)物;B麻雀屬于鳥類,C青蛙屬于兩棲動(dòng)物,E魚,它們的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物;
(2)E魚類終生生活在水中,用鰓呼吸;C青蛙屬于兩棲動(dòng)物,用肺呼吸,肺不發(fā)達(dá),皮膚輔助呼吸.
(3)B麻雀屬于鳥類,能夠在空中飛行,與此特點(diǎn)相適應(yīng):身體呈流線型,可以減少飛行中空氣的阻力;前肢變成翼;胸肌發(fā)達(dá);有氣囊可以輔助肺呼吸,屬于雙重呼吸,為它飛行時(shí)提供了大量的氧氣.
(4)D蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育,鳥類和哺乳類動(dòng)物的體溫恒定,上述動(dòng)物中,體溫恒定的有B麻雀.
(5)哺乳動(dòng)物,胎生和哺乳大大提高了后代的成活率,增強(qiáng)了對(duì)陸上生活的適應(yīng)能力;家兔的消化管很長,并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸,這樣消化食物的面積很大,適于消化不易分解的植物纖維.
(6)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫,基因的多樣性決定了生物種類的多樣性,因此生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性.保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理.又叫就地保護(hù).
故答案為:(1)軟體;外套膜;D;
(2)肺;皮膚;鰓;
(3)流線;翼;氣囊;
(4)D;BF;
(5)胎生、哺乳;盲腸;
(6)基因;建立自然保護(hù)區(qū).
點(diǎn)評(píng) 掌握各類動(dòng)物的主要特征是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單子葉植物 | B. | 雙子葉植物 | C. | 裸子植物 | D. | 苔蘚植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 燃燒的蠟燭燙手,立即縮回 | B. | 強(qiáng)光刺激,瞬間閉眼 | ||
C. | 預(yù)備鈴響,學(xué)生進(jìn)教室 | D. | 叩擊膝下韌帶,小腿前踢 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長、細(xì)胞分化 | B. | 細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長 | ||
C. | 細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化 | D. | 細(xì)胞生長、細(xì)胞分裂 |
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