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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.不久前,網(wǎng)上流傳著一則帖子:一條十多厘米的蜈蚣咬著長(zhǎng)蛇不松口,與蛇對(duì)峙,蛇想擺脫蜈蚣,卻沒(méi)有成功.后來(lái)一只黃蜂飛來(lái)助攻,在蜈蚣咬過(guò)的傷口上蟄了一針
(1)材料設(shè)計(jì)的三種動(dòng)物中,屬于脊椎動(dòng)物的是蛇.
(2)蜈蚣身體分節(jié),體表有外骨骼,可防止體內(nèi)水分的散失.
(3)蛇用肺呼吸,在陸地上產(chǎn)卵,卵外有卵殼保護(hù),可以擺脫對(duì)水環(huán)境的依賴.
(4)黃蜂和蜈蚣受到威脅時(shí),會(huì)向?qū)Ψ桨l(fā)起攻擊.從獲得途徑看,這種行為屬于先天性行為.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.我國(guó)華南虎早已所剩無(wú)幾,一直在動(dòng)物園中飼養(yǎng)繁殖,但動(dòng)物園生下的小虎要么容易夭折,要么出現(xiàn)殘疾,科學(xué)家認(rèn)為這是近親繁殖的后果,這實(shí)質(zhì)上說(shuō)明了( 。
A.基因的多樣性遭到破壞B.物種的多樣性遭到破壞
C.生物種類(lèi)的多樣性遭到破壞D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性遭到破壞

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖是一個(gè)生物體的示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.這種生物具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.這種生物只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)
C.該圖是一種單細(xì)胞生物體的示意圖
D.這種生物能引起人和動(dòng)物的多種疾病,所以對(duì)人類(lèi)和動(dòng)植物只有害處

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要組成部分不包含以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)(  )
A.B.關(guān)節(jié)C.神經(jīng)D.肌肉

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列選項(xiàng)中生物共同特征較多的是( 。
A.種子植物門(mén)B.薔薇目C.單子葉植物綱D.百合科

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.以下是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片,圖甲是操作步驟,圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中 b 圖表示的操作過(guò)程是染色,c 圖中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水.
(2)圖乙中②是細(xì)胞核,內(nèi)含遺傳物質(zhì);①是細(xì)胞膜,作用:控制物質(zhì)進(jìn)出,圖乙所示細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
(3)觀察時(shí),為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)丙中③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,若顯微鏡目鏡為10×,物像放大了400倍,則物鏡的放大倍數(shù)為40×.
(4)口腔上皮屬于組織,是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果.植物體與人體相比沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.我們?nèi)粘o嬘玫亩節(jié){主要是由黃豆的哪一部分加工而來(lái)的?( 。
A.胚乳B.子葉C.種皮D.果皮

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

19.寄生在細(xì)菌體內(nèi)的病毒叫細(xì)菌病毒,也叫噬菌體.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

18.蜜蜂之間分工合作是具有社會(huì)行為的動(dòng)物.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

17.青蛙用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案