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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.人類新生命的孕育和誕生是通過(guò)生殖系統(tǒng)完成的,下列敘述正確的是( 。
A.女性的子宮是受精和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所
B.男性的睪丸能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
C.卵黃的營(yíng)養(yǎng)能供胚胎發(fā)育全過(guò)程利用
D.胎兒能夠自己吸收氧氣,放出二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.某生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì):
材料用具:裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)若干個(gè)、無(wú)菌棉棒、標(biāo)簽紙、培養(yǎng)箱
檢測(cè)環(huán)境:手和教室的空氣
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
第一步:取3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),編號(hào)為1、2、3,將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部;
第二步:取1支無(wú)菌棉棒,擦取某同學(xué)的手心,打開(kāi)1號(hào)培養(yǎng)皿,將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹,蓋好封嚴(yán);打開(kāi)2號(hào)培養(yǎng)皿,將其暴露在教室空氣中約10分鐘,蓋好封嚴(yán);3號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理.
第三步:將1、2、3號(hào)培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次,并作好記錄.
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是.手和教室空氣中的細(xì)菌數(shù)量一樣多嗎?
(2)設(shè)計(jì)3號(hào)的目的是形成對(duì)照,它最適合與2號(hào)實(shí)驗(yàn)組合成對(duì)照試驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是是否接種細(xì)菌.
(3)科學(xué)地講,3號(hào)是否可以作為1號(hào)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組,理由是不能;打開(kāi)1號(hào)培養(yǎng)皿用無(wú)菌棉棒接種時(shí)空氣中的細(xì)菌也進(jìn)入,因此有兩個(gè)變量
(4)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),細(xì)菌,真菌的分布有兩個(gè)特征:①分布廣泛②分布不均勻.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖示意人體產(chǎn)生屈肘和伸肘動(dòng)作,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)甲、乙兩圖中示意產(chǎn)生伸肘動(dòng)作的是甲,此時(shí)肱三頭肌處于收縮(收縮或舒張)狀態(tài),
(2)人體能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),是因?yàn)楣趋兰∈艿缴窠?jīng)系統(tǒng)傳來(lái)的刺激而收縮,再牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng).
(3)由于骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨,所以與骨相連的骨骼肌總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體,細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核.

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

14.卵巢是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所,也是女性的主要性器官.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

13.合理膳食是指以肉類、蔬菜、水果為主.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

12.膽汁將脂肪分解為脂肪顆粒不屬于消化.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.通過(guò)吸氣最終進(jìn)入人體肺泡的氣體主要是(  )
A.氧氣和二氧化碳B.氧氣C.二氧化碳D.空氣

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列哪個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)( 。
A.亞馬孫河B.云南梯田C.洞庭湖D.非洲熱帶雨林

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.蘋果樹(shù)不宜在熱帶栽種,柑橘樹(shù)不宜在北方地區(qū)栽種,其中起制約作用的主要生態(tài)因素是(  )
A.陽(yáng)光B.空氣C.D.溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案