7．如圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
①過程為細(xì)胞分裂，其結(jié)果使細(xì)胞的細(xì)胞數(shù)目．
②過程是細(xì)胞分化，此過程使細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同功能的組織．

6．植物細(xì)胞分裂的過程：先是細(xì)胞核一分為二，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，后形成新的細(xì)胞膜、細(xì)胞壁．經(jīng)過此過程形成的新細(xì)胞其遺傳物質(zhì)和原細(xì)胞保持一致．

5．當(dāng)我們觸動(dòng)含羞草的小葉時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)小葉折合、葉柄下垂的現(xiàn)象，過一段時(shí)間又恢復(fù)原狀．以上現(xiàn)象說明（　�。�

	A．	生物能夠由小變大		B．	生物具有遺傳變異
	C．	生物能對(duì)刺激作出反應(yīng)		D．	生物能排出體內(nèi)廢物

4．如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題．寫出圖中各部分的結(jié)構(gòu)名稱：
①關(guān)節(jié)頭②關(guān)節(jié)囊③關(guān)節(jié)腔④關(guān)節(jié)窩⑤關(guān)節(jié)軟骨．

3．計(jì)劃生育政策中，控制人口過快增長的關(guān)鍵是（　　）

A．

晚婚

B．

晚育

C．

少生

D．

優(yōu)生

2．看到美麗的白玉蘭，小明高興地叫起來，同學(xué)們蜂擁而來，小紅問：“老師，它屬于什么科呢？”老師反問道：“同學(xué)們，你們知道植物工作者是根據(jù)什么來分類的嗎？”（　�。�

	A．	花的數(shù)量		B．	花的大小
	C．	花的形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征		D．	花的顏色

1．下面三種水生動(dòng)物，雖然它們形態(tài)各異，但是卻有共同之處（　　）

	A．	都有脊柱		B．	都用鰭游泳
	C．	都能適應(yīng)水中生活		D．	身體都呈長梭形

5．小麥?zhǔn)俏覅^(qū)主要農(nóng)作物之一．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)生物知識(shí)回答下列問題：

（1）農(nóng)民在播種小麥前常需要測(cè)定種子的發(fā)芽率，測(cè)定種子的發(fā)芽率應(yīng)滿足種子萌發(fā)所必須的條件是水分、空氣和適宜的溫度．
（2）將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng)，用來探究“根的什么部位生長最快”時(shí)，某小組同學(xué)將做好標(biāo)記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測(cè)量發(fā)現(xiàn)，相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是圖1中的B（填寫圖中字母）；用放大鏡觀察幼根會(huì)發(fā)現(xiàn)，圖中A區(qū)域在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是根表面生有大量的根毛．
（3）小麥的生活離不開水．圖2是根據(jù)我區(qū)某地小麥在不同發(fā)育時(shí)期的日均需水量繪制的直方圖，可以判斷小麥日均需水量最多的時(shí)期是抽穗期，這一時(shí)期小麥吸收的水分主要用于植物的蒸騰作用．

4．如圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問題：

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)-受精卵是在圖一[③]胚珠中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括①②④⑤（選填圖二中的序號(hào)）．
（2）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中的c發(fā)育形成C（選填圖四中的字母）．
（3）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃的可食用部分是由[②]子房壁發(fā)育來的．
（4）春天到來種子萌發(fā)時(shí)所需的營養(yǎng)來自②（選填圖二中的序號(hào)）．

3．一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，一粒種子中最重要的結(jié)構(gòu)是胚．