18．如圖甲表示的是人 體中幾種重要的生理過程，圖中的a～f分別代表不同的物質．如圖乙是營養(yǎng)物質在人體內消化過程中，未被消化的營養(yǎng)物質百分比．請據圖并聯(lián)系所學的相關知識回答：
（1）關于甲圖，下列描述中準確的是D．
A．圖中b表示吸入肺泡的空氣，d表示呼出的二氧化碳氣體
B．經過氣體交換后血液由動脈血變成靜脈血
C．正常情況下，圖中e物質含有大量蛋白質、葡萄糖、水、無機鹽、尿素
D．正常情況下，圖中e、f兩種物質都不含紅細胞
E．圖中c物質僅含有大量的水分和葡萄糖
（2）關于乙圖，下列是說法正確的是C．
A．曲線①描述的是葡萄糖在人體消化過程中的變化情況
B．圖中B表示的是人體的胃
C．曲線②對應的物質，可以通過吃魚來攝取
D．曲線③對應的物質在消化過程中，需要的消化液只有胰液和腸液．

17．下列四圖分別表示：①由甲轉向乙時，所觀察到的細胞數目增多；②兩個胚芽鞘將彎向同一方向（IAA是指生長素）；③蛙的生活史；④胃蛋白酶的活性與pH值的關系，其中圖文都相符的是（　�。�

A．

①③

B．

②③

C．

②④

D．

①④

16．校車安全是近年來全社會普遍關注的一個焦點問題．試結合李明同學乘坐校車的經歷和下面的反射弧圖解，分析回答有關問題．

（1）李明同學發(fā)現司機師傅開車時，仔細觀察路面狀況．李明和司機師傅在觀察時形成視覺的部位是[A]大腦皮層．
（2）司機師傅在遇到路口黃燈時迅速減速剎車．這個過程中，黃燈這一信號形成的刺激經視神經傳導到大腦皮層，大腦皮層發(fā)出的沖動又傳導到腿部的效應器（填反射弧中的一個環(huán)節(jié)）控制腳部完成了踩剎車的動作．

15．春季天氣反復，很多小朋友在春季容易患�。±蛟诔掷m(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱，經診斷是細菌感染引發(fā)了肺炎，用藥后得以康復．請根據所學知識問答下列問題：
（1）從傳染病的角度看引起肺炎的細菌屬于病原體．
（2）細菌進入人體后，通過一系列反應引起人體發(fā)熱．體溫過高時，人體新陳代謝加快，細胞內葡萄糖氧化分解加快，由于供氧不足，肌肉組織中發(fā)生無氧呼吸使發(fā)熱病人形成全身肌肉酸痛的感覺．

14．某�？茖W活動小組利用學�？� 地建立了一個小型農業(yè)生態(tài)園，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動．生態(tài)園里移栽了茶樹、玉蘭等各種觀賞植物，在一棵野桃樹上嫁接了水蜜桃，還在小池塘里養(yǎng)了些觀賞魚類…生態(tài)園里的土壤肥沃，小草叢生．草叢中有蝸牛，泥土中有蚯蚓和各種微生物等．在陽光照射下，更顯一片生機．
（1）為了提高移栽植株的成活率，在移栽茶樹時同學們選擇在陰天的傍晚進行移栽，這樣做的目的是減弱蒸騰作用．
（2）同學們采用間作栽種、合理密植是為了提高光合作用效率，從而提高蔬菜產量．

13．“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你軍”、“蘋什么”這些帶著灰色幽默的詞匯深入我們的生活，對上述植物的有關分析正確的是（　�。�

	A．	如圖中的每一粒豆都是由受精卵發(fā)育而成的種子
	B．	蘋果樹結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→蘋果樹
	C．	大豆、大蒜、生姜、蘋果細胞中都有細胞壁
	D．	吃蘋果時分泌唾液屬于條件反射

12．對于人的舌頭能否向中間卷曲這一性狀，小華同學對家人進行了調查，其結果如下表：根據表中信息判斷，不正確的是（　　）

祖父	祖母	姑姑	爸爸	媽媽	小華
能卷舌	能卷舌	能卷舌	不能卷舌	能卷舌	不能卷舌

	A．	能卷舌是顯性性狀，受顯性基因控制
	B．	姑姑和媽媽的基因型完全相同
	C．	若爸爸和媽媽再生一個孩子，則該孩子能卷舌和不能卷舌的機會相等
	D．	控制能否卷舌的基因在體細胞中是成對存在的

11．對下列觀點或現象的解釋，正確的是（　�。�

	A．	長頸鹿“長頸”的形成是其生活環(huán)境自然選擇的結果
	B．	“超級細菌”的產生是抗生素質量下降的緣故
	C．	害蟲為了適應大量施用農藥的環(huán)境，產生了高抗藥性的變異
	D．	枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉，這是發(fā)生了有利變異的結果

10．長期使用耳機可能損傷對聲波敏感的細胞，使聽力下降，這些細胞位于（　�。�

A．

外耳道

B．

骨膜

C．

耳蝸

D．

咽鼓管

9．細胞作為生命活動的基本單位，其結構和功能高度統(tǒng)一．下列有關敘述不正確的是（　�。�

	A．	紅細胞數量多，呈兩面凹的圓餅狀，有利于輸送氧氣
	B．	卵細胞體積較大為胚胎早期發(fā)育提供養(yǎng)料
	C．	禽流感病毒細胞微小、結構簡單，易侵入并破壞其他生物的活細胞
	D．	神經元的細胞體有許多突起，有利于接受刺激產生并傳導興奮