科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈組成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)共有_____條食物鏈.
(2)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:_____.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____.
(4)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非生物部分及_____.
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)被汞等有毒物質(zhì)長(zhǎng)期污染,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是_____.
(6)如果大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇,在一定時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量會(huì)_____.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞核動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)表示人體口腔上皮細(xì)胞的是_____圖.(填甲或乙)
(2)與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)_____.(填字母)
(3)若該細(xì)胞是黃瓜的果肉細(xì)胞,則“種瓜得瓜”是由【】_____決定的.
(4)能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)【E】_____.
(5)切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于【F】_____中.
(6)兩種細(xì)胞內(nèi)都具有的能量轉(zhuǎn)換器是_____.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究光照對(duì)植物胚芽生長(zhǎng)的影響,某興趣小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).根據(jù)圖中所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是( �。�
A.胚芽鞘的生長(zhǎng)具有向光性
B.胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C.單側(cè)光使胚芽鞘內(nèi)生長(zhǎng)素分布不均勻
D.生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘向光生長(zhǎng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】與如圖所示生物相關(guān)的敘述,正確的是( �。�
A.該生物是一種桿狀細(xì)菌
B.在生態(tài)系統(tǒng)中,該生物屬于生產(chǎn)者
C.該生物依靠呼吸作用貯存能量
D.該生物有細(xì)胞核
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】大量的細(xì)菌可以使食品迅速腐敗,食品在冰箱中能保持一段時(shí)間不腐敗,主要是因?yàn)?/span>
A.低溫抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖 B.細(xì)菌很少
C.沒(méi)有細(xì)菌 D.細(xì)菌都凍死了
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】雜技團(tuán)中的演員在表演走鋼絲時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)起著主要作用的是( )
A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】人看到“前方修路,請(qǐng)繞行”的告示牌后改變了行走路線,而一只小狗卻照樣前行。這種差異的本質(zhì)是人類有( )
A.視覺(jué)中樞 B.語(yǔ)言中樞
C.聽覺(jué)中樞 D.軀體感覺(jué)中樞
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列植物中對(duì)二氧化硫等有毒氣體較敏感,可以用來(lái)當(dāng)做檢測(cè)空氣污染程度的指示植物的是( )
A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.種子植物
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