A. 雙向流動，逐級遞減 B. 單向流動，逐級遞增

C. 循環(huán)流動，前后不變 D. 單向流動，逐級遞減

A. 蜜蜂采蜜是一種（后天）學習行為

B. 蜂群內有明確分工，具社會（群）行為

C. 蜜蜂與花朵能進行信息交流

D. 蜜蜂的發(fā)育為不完全變態(tài)發(fā)育

A. 具有細胞壁B. 沒有成形的細胞核C. 進行分裂生殖D. 是制作米酒的菌種

A. 應該先使用低倍鏡進行對光和觀察B. 蓋玻片斜放下可避免產生氣泡

C. 高倍鏡觀察的視野中胞數(shù)量更多D. 細胞含色素無需染色即可觀察

（1）本實驗中1、2號試管的變量是___________。

（2）圖B的2號試管內加入2ml唾液的話，1號試管內加入清水的量應該是_______，1號試管在實驗中起到___________作用。

（3）圖中D表示分別向1、2號試管都加入碘液， 現(xiàn)象分別是_____________， ____________。該實驗的結論是_______________________________。

（4）下表是小剛為了檢驗溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響，對實驗進行了改進：

若以溫度變量，小剛應該選擇_____________號試管做實驗，滴加碘液后，結果_____號試管不變藍，說明唾液淀粉酶消化淀粉需要________________。

【題目】如圖是觀察雞卵結構的實驗，請根據(jù)實驗步驟回答下列問題

（1）取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，體驗對外力的承受能力，說明該結構具有作用．
（2）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許多 ， 該結構可利用胚胎與外界間的氣體交換，為了證實所觀察到的結構的存在，將雞卵放在盛有45℃﹣50℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的表面上有許多出現(xiàn)．
（3）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的端（填代號），將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會發(fā)視該處有兩層卵殼膜間裂開的一個空隙叫做 ．
（4）用剪刀將開口處的內殼膜剪破，將卵殼內的物質輕輕倒入培養(yǎng)皿中（圖二）進行仔細觀察，可以發(fā)現(xiàn)卵黃懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個的小圓點，該小圓點結構是（圖三）中的[] ， 它里面包含著細胞核，是進行發(fā)育的部位．
（5）在未受精的雞蛋中，一個完整的卵細胞包括、、等三部分結構．

【題目】如圖是人體與外部環(huán)境之間的物質交換模式圖，圖中的序號代表著人體的某些生理過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的過程①是通過實現(xiàn)的，過程②進入到血液中的氣體，隨血液最先到達心臟的哪一個腔？ ．
（2）在過程⑥中，原尿中的被全部重吸收回血液．
（3）人體所需的六大營養(yǎng)物質中，不經過過程③而直接進行過程④的有機物是 ．
（4）葡萄糖是生命活動的主要能源物質，當其隨血液到達組織細胞的內被徹底氧化分解．

A. 失去產生殖細胞的能力 B. 失去妊娠能力 C. 月經依然存在 D. 失去生育能力

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為麥芽糖

C. ②與③都只含一種酶，但酶種類不同

D. X表示小腸，是a、b、c被吸收的主要場所

A. 求偶、交配、產卵 B. 筑巢、交配、育雛

C. 求偶、產卵、孵卵 D. 產卵、孵卵、育雛