【題目】要探究水分對鼠婦生活的影響，在下列的四個實驗裝置中，應(yīng)該選擇（　　）
A.
B.
C.
D.

A.望梅止渴 B.縮手反射

C.膝跳反射 D.狗吃食時分泌唾液

【題目】開發(fā)海洋資源、保護海洋生態(tài)環(huán)境是建設(shè)海洋強國的重要任務(wù)．如圖表示海洋中部分生物間的食物關(guān)系，請據(jù)圖回答：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中藻類植物屬于 ， 它能夠供養(yǎng)圖中其它生物，是因為（用生理過程的反應(yīng)式表示） ．
（2）由于氣溫上升，南極冰層融化，導(dǎo)致企鵝數(shù)量大減，可見是威脅生物生存的關(guān)鍵因素．企鵝的大量減少會導(dǎo)致生態(tài)平衡破壞，這反映了生物多樣性的價值．
（3）農(nóng)藥大量施用是造成海洋污染的原因之一．下表是海水和一條食物鏈上生物體內(nèi)DDT含量，請寫出這條食物鏈（用字母和箭頭表示）．

A、飛行、游泳 B、跳躍、爬行 C、飛行爬行 D、跳躍、游泳

【題目】如圖所示為女性內(nèi)生殖器示意圖，據(jù)圖回答：
（1）女性的主要性器官是[] ， 其生理作用是 ．
（2）精子和卵細胞結(jié)合的部位是[] ．
（3）胚胎發(fā)育的場所是[] ， 在發(fā)育過程中，所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣是通過從母體中獲得．
（4）寫出細胞A的染色體組成 ．
（5）為有效控制遺傳病對人類健康的危害，最簡單有效的方法是 ．

【題目】如圖是生物與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答下列問題：
（1）圖甲是蝗蟲的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過三個時期．由于昆蟲體外的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長，所以昆蟲生長發(fā)育過程中有現(xiàn)象．
（2）乙丙圖所示結(jié)構(gòu)代表了兩種生殖方式是；胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個過程叫做 ．
（3）圖丁示青蛙個體發(fā)育過程，其生命的起點是[] ， 其幼體蝌蚪有尾，用呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進行，形成四肢，尾消失，還形成了能與空氣進行氣體交換的 ， 發(fā)育為能登陸生活的成蛙．
（4）從圖丁青蛙的生殖發(fā)育過程分析，不是真正的陸生脊椎動物的主要原因是 ．
（5）蝗蟲、青蛙的體色與其周圍生活環(huán)境的色彩大體一致，這樣使其更加隱蔽，在容易捕獲食物的同時，還不易被天敵發(fā)現(xiàn)．用達爾文生物進化論的觀點分析，這種適應(yīng)周圍環(huán)境現(xiàn)象的形成是長期結(jié)果．

【題目】如圖7表示制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的部分步驟，圖8是兩位同學(xué)在實驗中觀察到的物像。請據(jù)圖回答：


（1）步驟②中a屬于組織。
（2）圖7中各實驗操作步驟的正確順序是
（3）圖8中的甲可通過調(diào)節(jié)使物像更清晰，乙是由于圖7中的步驟操作不當所引起的。

【題目】土壤中的水分被參天大樹的根吸收后，是下列哪種組織把水運輸?shù)饺~子上去的（　�。�
A.
B.
C.
D.

A、物種多樣性 B、遺傳多樣性

C、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D、基因多樣性

【題目】某同學(xué)為探究饅頭在口腔中的變化，進行了如下實驗．
①取新鮮的饅頭，切成大小相同的兩小塊，分別用刀細細的切碎、拌勻．②將饅頭碎屑A與2毫升清水放入1號試管中充分攪拌，將饅頭碎屑B與2毫升唾液放入2試管中充分攪拌（如圖）；

③把兩支試管一起放入37℃左右的溫水中．
④10分鐘后，同時取出兩支試管，各滴2滴碘液，搖勻．
（1）觀察試管中的顏色變化，可以看到試管不變藍，原因是唾液淀粉酶對具有消化作用．
（2）1號試管在試驗中起到的是作用．
（3）實驗中37℃左右的水溫模擬了人體中的溫度．