相關(guān)習(xí)題
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【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物,下列相關(guān)分析中,錯誤的是( )

A.B和D在發(fā)育方面的共同特點是變態(tài)發(fā)育
B.C在生殖和發(fā)育的特點是胎生哺乳
C.A體內(nèi)有發(fā)達的氣囊,能進行雙重呼吸
D.A,B,C,D的共同特點是體內(nèi)有脊椎

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【題目】有植物種子進入耳內(nèi)應(yīng)立即用水沖洗出來。 ____

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【題目】如果用右圖表示各種概念問的關(guān)系,下列選項中與圖示相符的是( )

選項

1

2

3

4

A

動物

無脊椎動物

節(jié)肢動物

昆蟲

B

生物圈

生態(tài)系統(tǒng)

綠色植物

生產(chǎn)者

C

被子植物

裸子植物

雙子葉植物

單子葉植物

D


A.A
B.B
C.C
D.D

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【題目】眼球里具有感光細胞結(jié)構(gòu)是( )

A. 角膜 B. 視網(wǎng)膜 C. 脈絡(luò)膜 D. 視神經(jīng)

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【題目】如圖,將銀邊天竺葵(邊緣細胞不含葉綠體,呈白色)放在黑暗處一晝夜,用黑紙片把葉片的一部分(如圖C處)從上下兩面遮蓋起來,放在陽光下照射數(shù)小時后,將此葉片經(jīng)脫水處理后滴上碘液,結(jié)果A、C兩處不變色,其余部分變藍(如圖B處).請分析回答.

(1)將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜,可以通過植物體的作用,消耗掉葉內(nèi)有機物.
(2)本實驗有組對照試驗,其中是一組對照試驗,其變量是
(3)滴加碘液后只要B處變藍,說明光合作用產(chǎn)生了
(4)天竺葵進行光合作用所需的二氧化碳從外界進入葉片的“窗口”是
(5)寫出光合作用的表達式

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【題目】下面是某校八年級生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動時間,對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流,請結(jié)合下列各圖,認真分析并回答相關(guān)問題:

(1)小組討論中,陽陽同學(xué)認為,圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用________進行繁殖,而圖A所示植物是用________進行繁殖的.

(2)明明同學(xué)說,從呼吸方式上看,不同的生物,生活環(huán)境不同,其呼吸方式也不相同.圖D所示動物,其幼體用________進行呼吸,成體用________呼吸,兼皮膚輔助呼吸;圖C所示動物在呼吸方面最大的特點是能進行________

(3)青青同學(xué)說,從發(fā)育方式上看,圖D所示動物在發(fā)育過程中,其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化,像這樣的發(fā)育方式叫做________發(fā)育;圖E所示動物,其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長,所以在幼蟲生長發(fā)育過程中有________現(xiàn)象.

(4)芳芳同學(xué)說,圖中F所示動物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異,但在分類學(xué)上,兩者卻屬于同一類動物,如他們的大腦發(fā)達,體內(nèi)有________,生殖發(fā)育過程中都具有________的特點.

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【題目】下列實驗器具中不能用來加熱的是

A量筒和培養(yǎng)皿 B三腳架和試管

C石棉網(wǎng)和燒杯 D三腳架和石棉網(wǎng)

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【題目】泌尿系統(tǒng)的組成按順序排列分別是 ( )

A. 輸尿管、腎臟、膀胱、尿道 B. 腎臟、輸尿管、尿道、膀胱

C. 腎臟、輸尿管、膀胱、尿道 D. 膀胱、尿道、輸尿管、腎臟

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【題目】如右圖是某興趣小組的同學(xué)設(shè)計的探究蚯蚓習(xí)性的實驗裝置圖,你認為他們探究的問題是( )

A.蚯蚓對光線有怎樣的反應(yīng)
B.濕度對蚯蚓生活有怎樣的影響
C.蚯蚓對環(huán)境有怎樣的影響
D.蚯蚓是怎樣運動的

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【題目】如圖是與人類生活關(guān)系密切的細菌和真菌,請分析回答:

(1)圖中的甲屬于________,乙、丙、丁屬于________

(2)細菌是________細胞生物(選填單或多),細菌有細胞壁、________、細胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu),有遺傳物質(zhì)________集中的區(qū)域,卻沒有成形的________,是原核生物.

(3)真菌與細菌的繁殖方式不同,通過產(chǎn)生大量的________(圖丁中代碼a所示的結(jié)構(gòu))來繁殖后代.

(4)細菌和真菌的細胞中都沒有葉綠體,大多只能利用現(xiàn)成的有機物生活,營養(yǎng)方式為________(自養(yǎng)/異養(yǎng))。

(5)在人類生活中,圖________代表的酵母菌被利用于釀酒和饅頭等食品的制作.

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