A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和運(yùn)輸作用

C. 光合作用和蒸騰作用 D. 蒸騰作用和運(yùn)輸作用

【題目】如圖是克隆綿羊“多莉”形成過程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖作答：

由示意可知，“多莉”是有A、B兩母羊發(fā)育來(lái)的．“多莉”的樣子與【】模樣一模一樣，這說明遺傳信息主要是存在于 ．

（1）A是 ，E是 ；

（2）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后物像模糊，此時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)[ C ] ；

（3）這臺(tái)顯微鏡備有兩種目鏡5×和10×，兩種物鏡10×和40 ×， 使用這臺(tái)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，最小的放大倍數(shù)是 倍。

（4）觀察過程中，將 “10×”的物鏡轉(zhuǎn)換為“40×”的物鏡，觀察到的細(xì)胞體積會(huì)__________。在觀察過程中，若要使顯微鏡視野中的物像從上方移至中央，玻片標(biāo)本應(yīng)向_______方移動(dòng)。

（5）在觀察葉片的表皮細(xì)胞裝片時(shí)，物像由下圖中甲轉(zhuǎn)換到乙 不需要進(jìn)行的操作是（ ）

A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 B．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

C．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．調(diào)節(jié)反光鏡

【題目】如圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，其中[1]代表生物圈中的某類生物，[2] [3]分別代表不同的物質(zhì)，請(qǐng)回答：

（1）圖中[2]代表的物質(zhì)為 ， [1]代表的生物是。
（2）動(dòng)物直接或間接地以植物為食，經(jīng)消化和吸收后，通過呼吸作用將攝取到體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳、水、尿素等物質(zhì)；其遺體或糞便又可被[1]分解成簡(jiǎn)單的二氧化碳、含氮無(wú)機(jī)鹽等，這些物質(zhì)又都可以被利用。可見它們?cè)谧匀唤绲奈镔|(zhì)循環(huán)中所起的作用分別是：動(dòng)物作為消費(fèi)者能物質(zhì)循環(huán)，細(xì)菌真菌作為物質(zhì)循環(huán)。
（3）某中動(dòng)物因缺少天敵而數(shù)量過多，將會(huì)影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，可見動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中還具有作用。

（1）圖中的________過程（填序號(hào)）細(xì)胞數(shù)目________（填“增多”、“減少”、“不變”），形態(tài)________，表示細(xì)胞的________。細(xì)胞分裂過程中遺傳物質(zhì)不會(huì)改變。

（2）圖中的________過程（填序號(hào)）細(xì)胞數(shù)目________，形態(tài)________，表示細(xì)胞的________。

【題目】如圖為普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）觀察時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)圖中的[]使②鏡筒緩慢下降，直到③接近玻片標(biāo)本為止，此時(shí)眼睛一定從側(cè)面看著[] ． 找到物像后，為了使物像更加清晰，可調(diào)節(jié)[]．
（2）觀察時(shí)左眼注視目鏡，同時(shí)右眼（填“睜開”還是“閉上”）．

【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚5種動(dòng)物，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)分析回答：

（1）A的身體柔軟，具有貝殼，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的動(dòng)物；根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱將上述動(dòng)物分成兩組，與A同組的有（用字母表示）。
（2）動(dòng)物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別。如E用呼吸；C用呼吸，皮膚輔助呼吸。
（3）體溫恒定的是。（用字母表示）
（4）麻雀會(huì)飛行，蝙蝠也會(huì)飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動(dòng)物，因?yàn)轵�蝠繁殖和哺育后代具�?/span>的特征。

【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)1～6為蠶豆種子）．請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問題：

（1）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照．
（2）編號(hào)1與2作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
（3）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組 ， 會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤．
（4）2016年四月下旬開始，我國(guó)南方出現(xiàn)特大暴雨，一些播種了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒了，該實(shí)驗(yàn)裝置中，編號(hào)為的種子所處的條件與此相當(dāng)．
（5）種子萌發(fā)除必需的外界條件外，自身還需滿足以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)且不在休眠期的條件