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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】最大的生態(tài)系統(tǒng)是_______________，包括_____________的底部，_____________ 大部，_____________的表面。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“漸凍人癥”是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元（負(fù)責(zé)將大腦和脊髓發(fā)出的信息傳到肌肉和內(nèi)分泌腺，支配效應(yīng)器活動(dòng)的神經(jīng)元）疾病。患病者會(huì)出現(xiàn)肌肉無(wú)力、萎縮等癥狀。

（1）漸凍人癥患者因運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元死亡，導(dǎo)致反射弧中的結(jié)構(gòu)______（填圖中序號(hào)）受損，不能完成運(yùn)動(dòng)。

（2）患者因長(zhǎng)期不能運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致肌肉萎縮，發(fā)生菱縮的結(jié)構(gòu)是______（填序號(hào)）。

（3）膝跳反射的神經(jīng)中樞位于______；醫(yī)生用小錘叩擊患者膝蓋下方的韌帶時(shí)，他______。

A．有感覺，不發(fā)生膝跳反射 B．沒感覺，發(fā)生膝跳反射

C．有感覺，發(fā)生膝跳反射 D．沒感覺，不發(fā)生膝跳反射

（4）患者雖然不能運(yùn)動(dòng)，但視覺和聽覺都相當(dāng)敏銳，產(chǎn)生聽覺的部位______。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】從行為的獲得途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為可以分為____________和____________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐，可做旋轉(zhuǎn)、環(huán)傳等各種動(dòng)作。關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著

A. 動(dòng)力作用 B. 杠桿作用 C. 支點(diǎn)作用 D. 調(diào)節(jié)作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問題．

（1）[①]和[⑤]合稱為__．

（2）[②]為__，里面含的葉綠體比④海綿組織多．

（3）氣體出入葉片的門戶是[⑥]__，控制此門戶開閉的結(jié)構(gòu)稱為__．

（4）將葉片制造的有機(jī)物輸送到植物體其他部分的結(jié)構(gòu)是[__]．

（5）不同植物葉片的結(jié)構(gòu)基本相似．都是由表皮，__和__組成．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線．下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是（　　）

A. 隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

B. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果

C. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異

D. 從曲線變化可知，害蟲群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)寶大熊貓“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”作為大陸人民的友好使者被贈(zèng)送到寶島臺(tái)灣。下列不屬于大熊貓主要特征的是

A. 胎生哺乳 B. 牙齒有分化 C. 體溫不恒定 D. 體表被毛

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】八年級(jí)一班的班級(jí)QQ群上（如圖），同學(xué)們對(duì)青春期遇到的煩惱、焦慮、失望、緊張、抑郁等情緒問題的處理方式發(fā)表了很多意見，你認(rèn)為誰(shuí)的做法不可取？（　　）

A. 縹緲 B. 星星雨 C. 天邊的云 D. 雙節(jié)棍

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，不能將顯微鏡向后嚴(yán)重傾斜，是因?yàn)?（ ）

A. 不便于對(duì)光

B. 不便于調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋

C. 不便于畫圖

D. 容易使玻片標(biāo)本里的清水溢出，污染載物臺(tái)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】始祖鳥化石證實(shí),鳥類起源于　(　　)

A. 古代魚類 B. 古代兩棲類

C. 古代爬行類 D. 古代哺乳類

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同步練習(xí)冊(cè)答案